Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Англійська мова›
- МІМ Система оцінювання НУШ
Тест:
МІМ Система оцінювання НУШ
29.04.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
1 з 20 балів
Згідно з Наказом №813, яким видом оцінювання мають супроводжуватися навчальні досягнення учнів 1–2 класів?
2
1 з 20 балів
Яка з перелічених технік формувального оцінювання передбачає, що чим ближче позначка до центру малюнка, тим більше учень згоден із твердженням?
3
1 з 20 балів
Яку мету переслідує вчитель, використовуючи прийом «Ситуація яскравої плями» на етапі постановки цілей?
4
1 з 20 балів
Яка з наведених характеристик описує «Високий (В)» рівень результатів навчання для навички аудіювання у 4 класі?
5
1 з 20 балів
Відповідно до алгоритму формувального оцінювання, що має відбутися БЕЗПОСЕРЕДНЬО ПЕРЕД виконанням завдання учнями?
6
1 з 20 балів
Який прийом рефлексії пропонує учням скласти п’ятирядковий неримований вірш для перевірки засвоєння теми?
7
1 з 20 балів
Скільки діагностувальних робіт з «Аудіювання» передбачено планом для учнів 2 класу у другому семестрі?
8
1 з 20 балів
У чому полягає основна особливість ведення «Зошита спостережень» вчителя НУШ?
9
1 з 20 балів
Що означає символ «!» у системі позначок для фіксації педагогічних спостережень?
10
1 з 20 балів
Який недолік формувального оцінювання прямо вказаний у тексті лекції (всупереч загальноприйнятій педагогічній теорії)?
11
1 з 20 балів
При використанні техніки «Взаємооцінювання», якими частинами мови пропонується учням оцінювати роботу один одного?
12
1 з 20 балів
Відповідно до дескрипторів «Говоріння», яка головна відмінність між Середнім (С) та Достатнім (Д) рівнями?
13
1 з 20 балів
Яка процедура передує оцінюванню роботи вчителем у форматі формувального оцінювання?
14
1 з 20 балів
Що вчителю СЛІД зробити, якщо завдання виявилося непосильним для конкретного учня?
15
1 з 20 балів
Яка вербальна оцінка (літера) відповідає судженню «Ти робиш значні успіхи / У тебе дуже добре виходить»?
16
1 з 20 балів
Прийом «Асоціації» у 4-му класі порівняно з 1-м класом має на меті:
17
1 з 20 балів
Коли саме в 3–4 класах здійснюється підсумкове завершальне оцінювання?
18
1 з 20 балів
Яке право має учень (учениця) щодо семестрового оцінювання з іноземної мови?
19
1 з 20 балів
Що є орієнтиром для визначення критеріїв формувального оцінювання?
20
1 з 20 балів
Хто може приймати рішення про вибір між вербальним та рівневим оцінюванням у 3–4 класах?
Рефлексія від 7 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 7
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 7
Так: 0