Методика навчання інформатичної освітньої галузі (початкова освіта)

А) наука про методи накопичення, передавання та зберігання інформації.

Б) наука про електронно-обчислювальні машини.

В) наука про інформатизацію суспільства.

А) наочність;

Б) системний підхід;

В) принцип.

А) забезпечення технічних і методичних передумов для формування інформаційної культури учнів;

Б) навчальної діяльності учнів засобами новітніх технологій, наступності між ступенями освіти;

В) виключно теоретична складова змісту освіти;

Г) профільного навчання у старшій школі.

А) відповідальне ставлення до власної та чужої інформації;

Б) початкові уявлення про моделі;

В) розпізнання тих завдань, які можна за допомогою цифрових пристроїв.

А) гуманістичність освіти;

Б) позитивна мотивація навчалної діяльності;

В) недопустимість психічних і фізичних перевантажень учнів;

Г) всі варіанти відповідей правильні.

А) ігри-імітатори;

Б) аркадні ігри;

В) спортивні ігри;

Г) стратегічні ігри.

А) графічний редактор;

Б) клавіатурний тренажер;

В) програма з різними дидактичними іграми;

Г) немає правильної відповіді.

А) наявність певних освітніх, виховних і розвивальних завдань;

Б) добір конкретного навчального матеріалу і рівнів його засвоєння відповідно до поставлених завдань;

Г) досягнення поставлених цілей шляхом добору відповідних засобів і методів навчання;

В) немає мети.

А) розпочинати і закінчувати роботу за комп'ютером;

Б) виконувати основні операції з вікнами: відкрити, закрити, згорнути, розгорнути на весь екран, змінити розміри, перемістити по екрану;

В) розпочинати і закінчувати роботу з Калькулятором та текстовим редактором WordPad;

Г) виділяти фрагменти тексту та зображення за допомогою миші;

Д) всі відповіді правильні.

А) вмикати і вимикати комп'ютер;

Б) використовувати CD-програвач для перегляду вмісту і прослуховування аудіодисків;

В) використовувати програму «Універсальний програвач» для прослуховування мелодій, що зберігаються в спеціальних файлах;

Г) відправляти та отримувати повідомлення електронною поштою.

А) пошук;

Б) збирання;

В) використання;

Г) накопичення.

А) обмежена рамками часу конструкція окремої ланки процесу навчання.

Б) сховище інформації, яке включає засоби введення, зберігання, захисту, пошуку і подання повідомлень.

В) немає правильної відповіді.

А) середовище програмування, яке дозволяє дітям створювати власні анімовані та інтерактивні історії, ігри та інші витвори;

Б) графічний редактор;

В) клавіатурний тренажер.