Математичний диктант по темі: Кут. Вимірювання кутів створено для учнів 5 класу (НУШ), щоб перевірити рівень засвоєння основних понять по даній темі. Тест містить 8 різнотипних запитань.
Конструктор тестів
Математичний диктант по темі: Кут. Вимірювання кутів створено для учнів 5 класу (НУШ), щоб перевірити рівень засвоєння основних понять по даній темі. Тест містить 8 різнотипних запитань.

1
Фігуру, утворену двома променями, які мають спільний початок, називають
2
Виберіть назви усіх гострих кутів зображених на рисунку.
3
Визначіть величину ∠АОВ на рисунку. У відповідь запишіть лише число.
4
Промінь ОP — внутрішній промінь кута MON. Яка градусна міра ∠ PON, якщо ∠ MON = 157° і ∠ MOP = 60°?
Відповідь: °.
5
Встановіть відповідність між величиною кута і його назвою .
Кут, градусна міра якого менша від 90°, називають |
прямим |
Кут, градусна міра якого більша за 90°, але менша від 180°, називають
розгорнутим
Кут, сторони якого утворюють пряму, називають
гострим
Кут, градусна міра якого дорівнює 90°, називають
тупим
6
У кута АОВ вершиною є точка
[В, О, А], а сторонами — промені
[ОА, АВ, ВО] й
[АО, ОВ, ВА]. Позначають:
[∠ АОВ або ∠ ВОА, ∠ АВО або ∠ ВОА, ∠ АОВ або ∠ ВАО].
7
Вкажіть алгоритм побудови кута ∠ BCD = 65°.
Проведемо промінь CD. 
Позначимо точку C — вершину кута. 
За допомогою транспортира визначимо розміщення точки D. 
Проведемо промінь CB. 
8
Вкажіть на якому з годинників хвилинна і годинна стрілки утворюють прямий кут.

Посилання для гімнастики для очей.https://www.youtube.com/watch?v=RvbEX2b5wDs&ab_channel=%D0%92%D1%81%D1%96%D0%BCpptx-%
Посилання для додаткових вправ https://learningapps.org/watch?v=pu575efsc21
Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 16
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 1