Формувати в учнів ключові компетентності: вміти здобувати з підручника необхідну інформацію; уміння вчитися приймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неїпланувати , моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії. контролювати й оцінювати свої результати. Розвивати фантазію, творчу уяву; збагачувати словниковий запас; розширювати світогляд учнів; виховувати любов і повагу до української мови.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Літературне читання›
- Лідія Компанієць "Чотири квіточки"
Тест:
Лідія Компанієць "Чотири квіточки"
07.05.2020
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Формувати в учнів ключові компетентності: вміти здобувати з підручника необхідну інформацію; уміння вчитися приймати мету, яку ставить учитель, відповідно до неїпланувати , моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії. контролювати й оцінювати свої результати. Розвивати фантазію, творчу уяву; збагачувати словниковий запас; розширювати світогляд учнів; виховувати любов і повагу до української мови.
1
1 з 14 балів
Скільки квіточок подарувала чарівниця дітям ?
2
1 з 14 балів
Якою була перша квіточка ?
3
1 з 14 балів
Які риси мала друга квіточка ?
4
1 з 14 балів
Чим славилась третя квіточка ?
5
1 з 14 балів
Якими властивостями була наділена четверта квіточка ?
6
3 з 14 балів
Які побажання висловила чарівниця ?
7
1 з 14 балів
Яке порівняння зустрічається у вірші ?
8
1 з 14 балів
Чому збігались побажання чарівниці та властивості квіточок?
9
4 з 14 балів
Добедо кожної квіточки її властивість.
1
Перша -
А
вродливая.
2
Друга -
Б
хоробрая.
3
Третя -
В
щасливая.
4
Четверта -
Г
предобрая.
Рефлексія від 48 учнів
Сподобався:
0
Так: 46
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 45
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 44
Так: 4