Lexikalisch-grammatischer Test zur Wiederholung

Dieser Mann              [beherrschst, beherrscht, beherrschen, beherrsche]35 Sprachen. Schon als Kind             [imitiere, imitierst , imitieren , imitierte ]er gern die Sprechweise anderer Menschen: ihre Aussprache, Intonation, ihren Rhythmus. Später am Institut für Fremdsprachen           [studiere, studierte, studieren, studiert]er Deutsch und          [begannt, begannen, begann, begonnen]als Dolmetscher zu            [arbeitet, arbeiten, gearbeitet, arbeitete]. Als eines Tages ein ausländischer Rasierapparat in seine Hände          [kommen, komme, gekommen, kam],            [entdecken, entdeckte, entdeckten, entdecke] er dort eine Gebrauchsanweisung in fünf Sprachen. Er            [versuche, versuchen, versuchte, versuchten], sie zu         [lesen, las, lasen, gelesen], die Wörter, ganze Sätze zu             [verglichen, vergleichen, vergleiche, verglich]. So          [begannen, begonnen, begann, beginnt]sich sein Interesse für Sprachen zu              [entwickelt, entwickelte, entwickelten, entwickeln].

Eva liest einen            [englische, englisch, englischen, englischem] Text. Der Text ist             [schwierige, schwierig, schwieriger, schwierigen]. In diesem             [technisches, technisch, technische, technischen] Text gibt es viele             [unbekannten, unbekannte, unbekannt, unbekanntes]Wörter. Doch Eva hat ein gutes                    [englisch-deutsches, englisch-deutsche, englisch-deutschen, englisch-deutschem] Wörterbuch. Sie nimmt ihr        [große, großes, großen, großer] Wörterbuch und sucht dort alle              [unbekanntes, unbekanntem, unbekannte, unbekannten]Vokabeln. Erst danach kann sie den        [ganzem, ganze, ganzen, ganz] Text übersetzen.

      [Eine, Ein, Einer] Bauer muss mit        [einen, einer, einem] Wolf,       [einem, einer, einen] Ziege und       [einer, einen, einem] Kohlkopf        [eine, einen, einem]Fluss überqueren.     [Der, Das, Die] Boot ist aber so klein, dass      [das, die, der]Bauer immer nur mit       [einem, eine, einen] fahren kann. Wenn er     [der, die, den] Ziege mit     [des, dem, der] Kohlkopf allein lässt, frisst     [das, der, die] Ziege     [das, die, den] Kohl. Wenn er aber     [der, den, das] Wolf mit     [den, dem, der] Ziege allein lässt, frisst     [der, das, die] Wolf     [das, den, die] Ziege. Wie kann man     [den, der, dem] Bauer helfen?

Mein Freund lebt     [aus, in, von, --] der Schweiz, nicht weit     [in, an, --, von] Bern.      [Aus, Von, Nach, --] den Winterferien will ich ihn besuchen. Ich fliege       [nach, von, durch, in] Zürich, dann fahre ich     [mit, --, in, von] dem Bus     [für, in, mit, bis] zu seinem Dorf. Ich freue mich sehr        [dafür, darauf, darin, dabei].

Verbinde!

Uli und Stefan freuen sich,       [darum, dass, ob, denn] ihre Eltern am Sonntag nicht arbeiten,       [wenn, weil, dass, darum] kann die ganze Familie einen Ausflug machen. Wohin soll es      [und, denn, weil, aber]gehen? Die Eltern und die Kinder können sich nicht sofort einigen,       [darum, denn, wenn, warum] jeder hat einen anderen Vorschlag. Stefan interessiert sich für Motorräder,       [darum, da, weil, wenn] möchte er zu einem Motorradrennen. Für die Mutter ist das zu laut,         [da, und, dass, nachdem]sie möchte nicht dorthin. Uli möchte zum See fahren,       [als, darum, weil, denn]er gern badet.       [Warum, Da, Denn, Oder]der Vater gern im Wald spazieren geht, möchte er natürlich dorthin. Was kann man da tun?