Даний тест дасть можливість перевірити рівень знань учнів з таких тем як : "розв'язування квадратичної нерівності", " розв'язування систем рівнянь другого степеня" , " розв'язування задач за допомогою систем рівнянь другого степеня".
Конструктор тестів
Даний тест дасть можливість перевірити рівень знань учнів з таких тем як : "розв'язування квадратичної нерівності", " розв'язування систем рівнянь другого степеня" , " розв'язування задач за допомогою систем рівнянь другого степеня".
Завдання 8 та 9 у відповідь записати парою чисел через кому і без пробелу.
1
Розв'язком якої з нерівностей є число 1 ?
2
Розв'яжіть нерівність х²-х-6
3
Скільки розв’язків має система рівнянь 
4
Задана система рівнянь
Яким найзручнішим способом можна розв’язати систему?
5
Прикладну задачу доцільно розв’язувати в такій послідовності :
6
Площа прямокутника дорівнює 20см², а його діагональ - 18см. Знайдіть сторони прямокутника. Яка з наведених систем рівнянь відповідає умові задачі, якщо сторони прямокутника позначити через х см тау см?
7
Для розв’язування квадратних нерівностей слід дотримуватися такої послідовності дій:
Схематично зображуємо графік функції у = а х² + в х +с, враховуючи напрям гілок параболи та точки її перетину з віссю х (якщо вони існують)
Знайти корені квадратного тричлена а х² + вх. +с (якщо вони існують)
Знаходимо на осі х проміжки, на яких функція у = а х² + в х + с задовольняє дану нерівність
Якщо нерівність має строгий знак (
) , то корені квадратного тричлена позначаємо на осі х «виколотими» точками (вони виключатимуться з множини розв’язків нерівності) ; якщо знак нерівності нестрогий (
) , то корені квадратного тричлена позначаємо зафарбованими точками ( вони виключатимуться з множини розв’язків нерівності)
Записуємо відповідь
8
Розв’язати систему рівнянь 
9
Сума двох чисел дорівнює 15, а різниця чисел, взаємно обернених з ними дорівнює 0,1. Знайдіть ці числа.
Молодці!
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 4
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 2