Даний інструмент оцінювання розроблено для перевірки та оцінювання предметних компетентностей здобувачів освіти 9 класу в межах Групи результатів 1 (ГР 1) відповідно до вимог НУШ. Завдання спрямовані на вимірювання вмінь учнів орієнтуватися в хронології, історичному просторі (карта, географічні умови), виявляти причинно-наслідкові зв’язки та розв'язувати хронологічні й кількісно-історичні задачі.
Структура та особливості тестового комплексу
Завдання 1–10 (з однією правильною відповіддю): Оцінюють базові знання історичних подій, діячів, понятійного апарату та просторово-причинних зв'язків. Варіанти відповідей позначені слов'янськими літерами (А, Б, В, Г), а правильні відповіді позначені галочкою ✓.
Завдання 11–12 (з 7 варіантів, 3 правильні): Перевіряють уміння систематизувати чинники, причини та характеристики складних історичних явищ (криза «старого порядку», якобінська диктатура).
Завдання 13–14 (на встановлення хронологічної послідовності): Перевіряють розуміння логіки історичного процесу та хронологічного порядку подій революції з 1789 по 1799 рр.
Завдання 15–19 (історичні задачі): Спрямовані на розвиток математично-хронологічних обчислень (визначення тривалості подій, віддаленості від інших подій або від сьогодення). Умови містять конкретні фактивні дані із зазначенням необхідного числа чи року.