«Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету. Ресурси для перевірки достовірності інформації».

1. Під час підготовки повідомлення учень знайшов на сайті наукову статтю, опубліковану п'ять років тому. Що потрібно перевірити насамперед?

2. Які ознаки потрібно врахувати під час оцінювання надійності вебсайту? Обери всі правильні відповіді.

3. Яке доменне закінчення, згідно з підручником, переважно пов'язане з освітніми установами?

4. Учень побачив новину з емоційним заголовком, без автора та конкретних фактів. Який висновок найбільш обґрунтований?

5. Якщо стаття підписана словом «admin», це саме по собі підтверджує професійну кваліфікацію автора.

6. У соціальній мережі поширюють фотографію з твердженням, що її зроблено сьогодні. Який сервіс допоможе знайти попередні появи цього зображення в Інтернеті?

7. Який сервіс із підручника призначений для пошуку відомостей про людину за її ім'ям?

8. Учень отримав підозріле посилання на сайт, який просить ввести пароль. Який сервіс із підручника призначений для оцінювання вебадрес на ознаки фішингу?

9. Сервіс VirusTotal дозволяє перевіряти файли та інтернет-адреси на наявність потенційних загроз.

10. Учениця хоче зберегти зображення з вебсторінки на комп'ютері. Яку команду контекстного меню потрібно обрати?

11. Учень скопіював текст із вебсторінки та хоче вставити його в документ без початкового форматування. Який параметр вставлення потрібно обрати?

12. Учень знайшов на YouTube корисне навчальне відео й хоче поділитися ним з однокласниками, не порушуючи авторських прав. Який спосіб найдоцільніший?