Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- КР. Складносурядне речення
Тест:
КР. Складносурядне речення
01.12.2021
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1
1 з 31 бала
Складними називають речення, в яких...
2
1 з 31 бала
Залежно від способу поєднання простих речень у складному розрізняють такі основні види складних речень:
3
1 з 31 бала
Оберіть з поданих складносурядне речення
4
1 з 31 бала
Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Вітру на морі не було... вибрати
5
1 з 31 бала
Одночасність подій виражають частини складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
6
1 з 31 бала
Кому треба поставити перед виділеним сполучником у реченні ( розділові знаки пропущено)
7
1 з 31 бала
Тире треба поставити між частинами складносурядного речення ( розділові знаки пропущено)
8
1 з 31 бала
Прочитайте речення. Кому треба поставити замість усіх цифр, ОКРІМ
Чи осінь (1) чи зима (2) чи в зелені діброва (3) весни вітає дні (4) чи літо славить птах,- усе мені шумить хода твоя шовкова (5) а стан твій молодий пливе в моїх очах.
9
2 з 31 бала
Оберіть серед поданих всі сурядні протиставні сполучники
(декілька правильних відповідей)
10
2 з 31 бала
Вставте у реченнях пропущені розділові знаки:
Ні повітря не ворухнеться ні пташка не защебече.
Глянуть не встигнеш і вік промайне.
11
1 з 31 бала
Визначте складносурядне речення з розділовими відношеннями
12
3 з 31 бала
Оберіть вид сурядного сполучника між частинами складного речення:
Або не сокіл я, або спалила мені неволя крила [єднальний, протиставний, розділовий]
На хвилину раптом стихли голоси і спинились тіні [єднальний, протиставний, розділовий]
Ся розмова лишила в мені якийсь гіркий несмак; але миритись, брати назад свої слова у мене не було бажання [єднальний, протиставний, розділовий]
13
1 з 31 бала
Зі скількох частин складається подане складне речення:
Черемха клубочилась піною цвіту, а бузина ловила те пахуче шумовиння, піднісши вгору білі долоні.
14
4 з 31 бала
Установіть відповідність між схемою та реченням
Схема
Речення
1
[ ], а [ ] і [ ].
А
Погасли хвилі, гори, хмари, і над землею в’ються чари, і над землею в’ються сни.
2
[ ], і [ ], і [ ].
Б
В тихій задумі стояли діброви, а в них весільним одягом пишались черешні і темно рожевіли напухлими устами дикі яблуні.
3
А [ ],а [ ].
В
Наш обов’язок — сумлінно вчитися і допомагати батькам
4
[ ] і [ ].
Г
А вечір палить вікна незнайомі, а синя хмара жаром пройнялась.
Ґ
Вже листопад підкрався з-за дубів і гай знімає золоту перуку
15
1 з 31 бала
Складіть складносурядне речення, яке відповідає схемі
[ ], і [ ].
16
3 з 31 бала
Охарактеризуйте подане речення
Дніпро ще не зовсім звільнився від криги, проте навігація почалася.
( декілька варіантів відповідей)
17
6 з 31 бала
Виконати синтаксичний аналіз речення:
На клумбах горіли маки, а левкої ще тільки розпускалися
СХЕМА АНАЛІЗУ СКЛАДНОСУРЯДНОГО РЕЧЕННЯ
I. Визначити тип речення за метою висловлювання (розповідне / питальне / спонукальне).
II. За емоційно-експресивним забарвленням (окличне / неокличне).
III. За кількістю граматичних основ (просте/ складне).
IV. Встановити тип речення за наявністю / відсутністю сполучникових засобів
(сполучникове / чи (і) безсполучникове).
V. Якщо сполучникове, то сурядне чи підрядне.
VI. Послідовність аналізу речень із сурядним типом зв’язку:
1. Кількість частин (виокремити кожну з них і назвати).
2. Семантико-синтаксичні відношення між частинами (єднальні, зіставні, протиставні, розділові).
3. Аналіз кожної предикативної частини за схемою простого речення (односкладні/двоскладні, поширені/непоширені, повні/неповні, ускладнені/неускладнені)
6. Пунктуація.
Рефлексія від 131 учня
Сподобався:
0
Так: 104
Ні: 27
Зрозумілий:
0
Так: 97
Ні: 34
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 111
Так: 20