КР "Складне речення. Складносурядне речення"

Складносурядним є речення

Протиставний смисловий зв'язок мають частини складносурядного речення:

Оберіть потрібні розділові знаки:

Досконалість              [,, –, ;, :, немає знаків] це недосяжний ідеал. Маю на увазі              [,, –, ;, немає знаків] що насправді             [–, ,, немає знака, ;] не може бути нічого              [–, ,, ;, немає знаків] що не мало б вад. Усі ми це знаємо             [–, ,, немає знака, ;] та мало хто з нас             [–, ;, ,, немає знака] здається             [–, ,, ;, немає знака] це добре усвідомлює. І так ми б'ємося             [,, немає знака, –, ;] намагаючись             [,, –, ;, немає знака] досягнути того             [–, ,, немає знака, ;] що досягнути неможливо. Це призводить до розладів травлення             [–, ,, ;, немає знака] тривоги             [,, –, ;, немає знака] і депресії. Недосяжна мета спонукає нас жахливо ставитися до близьких             [немає знака, ,, –, ;] а до самих себе             [,, немає знака, –, ;] ще гірше.

Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення "Вітру на морі не було, ..." вибрати

В якому реченні між частинами треба поставити кому?

Оберіть потрібні розділові знаки:

Досконалість             [,, –, ;, немає знака] це вулиця з двостороннім рухом             [–, ,, немає знака, ;] але доброго в цьому мало. Щоразу             [–, ,, немає знака, ;] коли хтось досягає досконалості             [–, ,, немає знака, ;] це обов'язково означає             [–, ,, немає знака, ;] що хтось не такий успішний. За законами фізики             [–, ,, немає знака, ;] кожна дія             [,, –, немає знака, ;] викликає таку саму протидію. Вдається зробити одну справу досконало             [–, ,, немає знака, ;] а щось інше досконалим бути перестане. Візьмімо футбол. Результативний             [,, –, немає знака, ;] далекий удар нападника по воротах             [,, –, немає знака, ;] це досконалий удар для нього             [,, –, немає знака, ;] і пропущений удар для воротаря. Досконалість для одного             [,, –, немає знака, ;] це невдача для іншого.

Встановіть відповідність між групами сполучників та реченнями, в яких вони вжиті.

Коми НЕ ТРЕБА ставити між частинами складносурядного речення

Оберіть всі речення, в яких ТРЕБА поставити кому

Розставте у реченнях потрібні розділові знаки.

Все зраділо             [,, –, немає знака, ;] стрічаючи день             [,, –, немає знака, ;] і день зрадів             [,, –, немає знака, ;] розцвітаючи             [,, –, немає знака, ;] ясний             [,, –, немає знака, ;] теплий             [,, –, немає знака, ;] погожий.

Кожен учень             [,, –, немає знака, ;] і студент             [,, –, немає знака, ;] мабуть             [–, ,, немає знака, :]знає, що плагіат             [,, –, немає знака, ;] це погано.

Лише могутні дуби             [,, –, немає знака, ;] кивають кучерявими головами             [,, –, ;, немає знака] і тендітні берізки соромливо             [немає знака, ,, –, :] опускають зелені коси.

Встановіть відповідність між смисловими зв'язками та реченнями

(розділові знаки пропущено)

Вкажіть речення, в якому ТРЕБА поставити тире

Оберіть речення, в якому НЕ ТРЕБА ставити тире між частинами складносурядного речення

Оберіть всі речення, які є складносурядними (розділові знаки пропущено)

Оберіть варіант, в якому правильно розставлені розділові знаки