Конструктор тестів
15
27
32
0
0
1
1. Яка основна мета логоритміки в системі корекції заїкання?
2
2. Який тип дихання ми формуємо у дітей із заїканням засобами логоритміки?
3
3. При заїканні, що супроводжується підвищеним м'язовим тонусом (гіпертонусом), музичний супровід має бути:
4
4. Що таке «м'яка атака» звуку, яку ми тренуємо у співах?
5
5. Яка вправа найкраще підходить для розвитку плавності мовлення (злитності) при заїканні?
6
6. Функція вправ на переключення уваги в логоритміці для заїкуватих — це:
7
7. У якій послідовності ускладнюється мовленнєвий матеріал на заняттях?
8
8. Що таке «хірономія» в контексті корекції заїкання?
9
9. Якщо дитина має схильність до тахілалії (швидкого мовлення), які рухи доцільно використовувати?
10
10. Спів (вокалотерапія) допомагає при заїканні тим, що:
11
11. Яка роль «перкусії тіла» (body percussion) у роботі із заїканням?
12
12. Етап «обмеження мовлення» на початку курсу корекції передбачає:
13
13. Для зняття емоційного напруження та страху мовлення (логофобії) використовують:
14
14. Як співвідноситься рух і слово у вправі на координацію при заїканні?
15
15. Вправа «Дерева на вітру» (руки вгору — напруження, руки вниз і розслаблені — «падають») спрямована на:
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 5
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 5
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0