Цей матеріал може бути використаний для перевірки засвоєння учнями 8 класу співвідношень між сторонами і кутами прямокутного трикутника, а також при підготовці до ДПА та ЗНО
Конструктор тестів
Цей матеріал може бути використаний для перевірки засвоєння учнями 8 класу співвідношень між сторонами і кутами прямокутного трикутника, а також при підготовці до ДПА та ЗНО
Цей матеріал може бути використаний для перевірки засвоєння учнями 8 класу співвідношень між сторонами і кутами прямокутного трикутника, а також при підготовці до ДПА та ЗНО
1
У трикутнику АВС <C=900, <А=α, <В=β, ВС=а, АС=в, АВ=с (див. мал.). Яка з рівностей неправильна? (Уважно читайте запитання!)

2
Катети прямокутного трикутника дорівнюють 20 і 15 см. Чому дорівнюють синуси його гострих кутів?
3
Гіпотенуза MN прямокутного трикутника дорівнює 13 см, а катет МР = 12 см. Чому дорівнює cos М і cos N?
4
Висота рівнобедреного трикутника дорівнює 20 см, а його бічна сторона 25 см. Чому дорівнює тангенс кута при основі цього трикутника?
5
У трикутнику АВС <C=900, ВС=12см, cosВ =
. Знайти гіпотенузу АВ.
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 1