Конструктор тестів
1
Складним називають речення, яке складається із
2
Складні речення за засобами зв'язку поділяють на:
3
Знайдіть складне речення:
4
Укажіть, з якої кількості частин складається речення.
Сумно і смутно людині, коли висихає і сліпне уява, коли, обертаючись до найдорожчих джерел дитинства і юності, нічого не бачить вона дорогого, небуденного, ніщо не гріє її, не будить радості, ані людяного суму.
5
Знайдіть речення з послідовною підрядністю:
6
Визначте речення з різними видами зв'язку.
7
Визначте складне речення з безсполучниковим, сурядним і підрядним зв'язками:
8
У безсполучниковому складному реченні
Щасливими не народжуються щасливими стають.
між його частинами вживається:
9
Визначте БСР ( кілька правильних відповідей), у яких потрібно ставити двокрапку (розділові знаки пропущено)
10
Доберіть приклад до кожного типу складного речення.
складносурядне
Людський мозок утворюють дві півкулі, кожна з цих половин має свої функції.
складнопідрядне
Ліва півкуля відповідає за логіку й мову (думає), а права пов’язана з інтуїцією та творчою уявою.
безсполучникове
Саме уява є джерелом нескінченного потоку ідей та óбразів, що потім розвиваються.
складне з різними видами зв’язку
Уява оперує óбразами, і саме цей дар люди не використовують, а ті, які навчилися це робити, сприймають світ творчо.
11
Доберіть приклад до кожного випадку вживання розділового знака(вказані розділові знаки пропущено)
кома в БСР
Прийде ранок місто оживе.
тире в БСР
Завтра буде вітряно на тлі сірого неба виднілися рожеві хмари.
двокрапка в БСР
Не чутно машин затихли люди.
12
Визначте вид підрядності.
однорідна підрядність
Коли б був я вітром буйним, я б розгонив чорні хмари, щоб від хмар не слались тіні .
неоднорідна підрядність
У мене викликає протест, коли я чую, що десь прориваються тенденції зазнайства, спроби протиставити молодих старшим .
послідовна підрядність
У відкритому полі видно, як летять у вирій журавлі, як бродять по свіжій ріллі чорні граки, як сумує на самотній деревині сіра ворона, загорнута в чорну хустину .
13
Прочитайте текст. Виконайте до нього завдання.
Укажіть речення, у якому допущено пунктуаційну помилку при передачі прямої мови.
(1) Погода за вікном говорить, що настала глибока осінь. (2) Старий Зайчик побіг до свого дідуся й каже: – “Дай, дідусю, білий кожушок, а сірий забери, бо скоро сніг упаде”. (3) Дідусь сказав, щоб Зайчик узяв білий кожушок. (4) “І чого сніг не йде?” - плакав Зайчик, тікаючи від мисливців, бо снігу все не було.
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
Так: 8
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 7
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 7
Так: 2