Конструктор тестів
1
Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення
2
Через дефіс пишуться всі слова в рядку
3
Букву у на місці всіх пропусків треба писати в рядку
4
Букву ц треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
5
НЕ потрібна жодна буква на місці пропуску в усіх словах рядка
6
Прочитайте уривок (цифра позначає контрольне місце). У мідні чаші різьблен(1)их дубів Світанок щиро л(2)є меди зелені, І накрапає злото жолудів В озера стишен(3)і, студен(4)і.
Подвоєння букв є в слові, позначеному цифрою
7
НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
8
Спільнокореневими до слова єдність є всі слова, ОКРІМ
9
Лексичну помилку допущено в рядку
10
Оберіть іншомовне слово зі значенням перевага, право
11
Відокремленою обставиною можна замінити підрядну частину в реченні
12
НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в реченні
13
Побачивши трьох хлопців,(1) Степан мимоволі похолов,(2) але за мить пізнав серед них Левка й збагнув ситуацію:(3) ті двоє —(4) кавалери Нюсі й Ганнусі,(5) Левко просто прийшов на частування, а Надійка вільна,(6) вільна для нього,(7) бо ж вона перша схопилась з-за столу й привітала його. НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
14
__________ час __________ .
15
У нас __________ ціни на __________ засоби.
16
У центрі ________ «Маленькі жінки» ― __________.
17
Шановний __________, ми __________ до вашого відома, що ваша ініціатива не __________ серед громадян.
18
Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
1 Максим часто жартує, […] своїх друзів.
А бере курс
2 Компанія […] на швидкий прогрес.
Б бере за живе
3 Витончена музика цього гурту […].
В бере з копита
4 Олеся вірить йому, […] його історії.
Г бере на кпини
бере за чисту монету
19
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово). Певно, Дон Кіхот визрівав ще з (1)тих незнаних, загублених у темряві праісторії часів, коли (2)малосила людина вперше, може, невміло, але чесно стала (3)супроти тріумфу неправди, – і не скінчиться він (4)доти, доки не затреться відмінність між добром і злом.
1
А іменник
2
Б прикметник
3
В займенник
4
Г прийменник
прислівник
20
З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова (цифра позначає наступне слово). Речення
Кілька (1)разів читав і (2)перечитував Шевченко теплі (3)рядки Лизогубового (4)листа.
1
А підмет
2
Б присудок
3
В додаток
4
Г обставина
означення
21
Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення.
1 Він попросив вихідний у зв’язку з родинними обставинами.
А Погода стояла тепла і сонячна, так що шибки на вікнах аж миготіли.
2 У зал можна зайти за наявності запрошення.
Б Твій дух не став приниженим і плюсклим, хоч слала доля чорні килими.
3 Мама вийшла на балкон покликати сина.
В Чоловік має два вуха, щоб більше слухав.
4 Вони змогли зустрітися попри непогоду.
Г Я не відповів, тому що ще сам не розібрався.
Усе можуть зробити людські руки, коли захочуть.
22
Доберіть умову вживання тире (А – Д) до кожного прикладу речення (1 – 4).
1 Зміряти палець велетня – зміряти його самого.
А тире при відокремленому означенні
2 Перед нами стоїть блискуче завдання – стати творцями майбутнього нашої країни.
Б тире в складносурядному реченні
3 Хто крилам заздрить, хто – кігтям.
В тире на місці пропущеного члена речення
4 Зневажливо ставишся до дисципліни – стаєш жертвою життєвих невдач. Умова вживання тире
Г тире в складному безсполучниковому реченні
тире між підметом і присудком
23
З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне речення (1 – 4)).
1 Глину здавна використовували як засіб для миття, і більшості в це досить важко повірити.
А просте ускладнене
2 Усі ми добре знаємо її властивості, чому ж ми ніколи не помічали такої здатності?
Б складносурядне
3 Насправді йдеться про один з різновидів монтморилонітової глини, котра має назву кримський кил.
В складнопідрядне
4 Ця глина сіро-зеленого кольору легко намилюється на мокру шкіру, як справжнє мило.
Г складне безсполучникове
складне з різними видами зв’язку
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0