Зміст відповідає вимогам Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О.Я.Савченко. Створено для тематичної перевірки навчальних досягнень учнів 2 класу з математики за підручником С.Скворцової.
Конструктор тестів
Зміст відповідає вимогам Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О.Я.Савченко. Створено для тематичної перевірки навчальних досягнень учнів 2 класу з математики за підручником С.Скворцової.
Зміст відповідає вимогам Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О.Я.Савченко. Створено для тематичної перевірки навчальних досягнень учнів 2 класу з математики за підручником С.Скворцової.
1
З'єднай вирази з однаковим значенням.
5 • 4
12 • 6
6 • 9
4 • 5
6 • 12
9 • 6
2
Зєднай вираз та його значення
Добуток чисел 8 і 2
5
Частка чисел 9 і 3
10
Добуток чисел 5 і 1
3
Частка чисел 10 і 1
16
3
Знайди значення виразу
3 • 8 + 7 • 3 =
4
14 : … = 2
12 : … = 6
16 : … = 2
2 • … = 18
… • 3 = 15
9 : … = 3
5
43 – 2 • 9 =
6
У парку розваг 16 дітей сіли в кабінки каруселі, по 2 дитини в кожну кабінку. Скільки кабінок каруселі зайняли діти? Запиши лише число
7
У бабусі є 18 цукерок. А у Іванка на 17 цукерок більше. Скільки цукерок у Іванка? Запиши лише число
8
Який вираз має те саме значення, що й вираз 4 • 9?
9
Яке значення має вираз 82 см – 48 см?
10
Яке значення має вираз 93 – а, якщо а = 47
11
Довжина квадрата 5 см. Яким є периметр квадрата? Запиши лише відповідь (без розв'язку)
12
Зменш число 56 у 7 разів.
Рефлексія від 32 учнів
Сподобався:
Так: 30
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 29
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 22
Так: 10