Перевірити знання і вміння учнів використовувати закони додавання і віднімання раціональних чисел та відкриття дужок.
Конструктор тестів
Перевірити знання і вміння учнів використовувати закони додавання і віднімання раціональних чисел та відкриття дужок.
Читай уважно умову завдань, в ході рішення використовуй правила додавання і віднімання раціональних чисел.
1
Обчисли -5 + (-7) =
2
Обчисли 14 + (-6) =
3
Обчисли -7 - (-2) =
4
Виконати додавання чисел зручним способом
-6,1 + (-4,3) + 6,1 + (-2,8) + 6,5 =
5
Розкрий дужки та знайди значення виразу
-6,2 + (-4,3 + 2,6) =
6
Розкрий дужки та знайди значення виразу
4,6 - (7,8 -3,5) =
7
Розвязати рівняння, спочатку спрости вираз в лівій частині рівняння
4,8 -(х -5,2) = -15,2
8
Виконати дію
9
Виконати дію
10
Виконати дію
11
Порівняйте значення виразів

12
Порівняйте значення виразів

13
Зменшіть число – 0,64 у 8 разів
14
Збільшіть число – 0,4 у 8 разів.
15
Встановіть відповідність між виразом та його значенням.

– 6,5

2,1

– 2,5

– 0,25
інша відповідь
16
Встановіть відповідність між виразом та його значенням.
– 14 ·0,5 + 2,2 · ( – 5)
– 18
(13 – 19) · ( – 9 + 5,5)
21

– 11

15
інший результат
17
Встановіть відповідність між виразом та його значенням.
0,4 · ( – 15) + 3,5 · (- 4)
– 20
( – 18 + 6) · (6 – 7,5)
18

22

– 15
інша відповідь
18
Розв’яжіть рівняння

19
Розв’яжіть рівняння

20
Спростіть вираз (3х – 5) · 0,2 – (2х – 4) · 0,7 – (2,6 – 0,8х). У відповіді запишіть результат від спрощення.
21
Знайдіть корені рівняння | – 1 – 4х| +5 = 6
22
У трьох ящиках у середньому по 8 кг слив. Маса слив у першому ящику становить 80% від маси слив у другому ящику, а маса слив у третьому ящику дорівнює 4,8 кг. Знайдіть масу слив у першому та другому ящиках.
Перший ящик – |
| кг |
Другий ящик – |
| кг |
23
Правильним є твердження:
24
Значенням виразу 4,2 - 9 + 3,8 є число:
25
Коренем рівняння -5 - х = 2 є число:
26
Знайди суму від'ємних чисел
-16 + ( - 24 )
27
-6,78 + ( - 0,54 )
28
-2,1 + ( - 3,4 )
29

30
-7+32
31
-2 + 0,987
32
37+ (-56)
33

34
-8,7 - 9,4
35
-3,7-5,6
36
-123,5 - (-137,2)
37

38
Виконай дії в зошиті та прикріпи до завдання або в класрум

39
Виконай дії в зошиті та прикріпи до завдання або в класрум

40
Виконай дії в зошиті та прикріпи до завдання або в класрум

41
Виконай дії в зошиті та прикріпи до завдання або в класрум

42
Вибравши зручний порядок обчислення, знайдіть значення виразу -580 +912 + ( - 1001 ) + 80 + ( - 412 )
43
Розв'яжіть рівняння:

44
Розв'яжіть рівняння:

45
Знайди координати точок, зображених на рисунку.
Порядок точок: А( ; ), В( ; ), L( ; ), М( ; ). Відповідь записувати у дужках через крапку з комою.

46
Познач на координатній площині точки C(−2; 4); D(0; 3); K(4; 3); L(−3; 1)
47
Познач на координатній площині точки M(4; 3); L(−2; 0); C(−7; −4); D(2; −5)
48
Знайди координати точок, зображених на рисунку.
Порядок точок: А( ; ), В( ; ), L( ; ), М( ; ). Відповідь записувати у дужках через крапку з комою.

49
Розв’яжи рівняння: 
У поле для вводу відповіді запиши тільки число!
50
Розв’яжи рівняння: 
У поле для вводу відповіді запиши тільки число!
51
Пішохід проходить одну і ту саму відстань 12 км з різними швидкостями.
1) Склади таблицю залежності витраченого часу t (у год) від швидкості руху v (у км/год).
v, км/год | 3 | 4 | 5 | 6 |
t, год |
|
|
|
|
2) Побудуй графік залежності часу t від швидкості руху v.
52
Оператор комп’ютерного набору повинен набрати рукопис обсягом 24 сторінки.
1) Склади таблицю залежності часу t (у год) від продуктивності праці N (у с./год).
N, c/год | 3 | 4 | 5 | 6 |
t, год |
|
|
|
|
2) Побудуй графік залежності часу t від продуктивності праці N.
53

Відповідь запишіть цілу частину пробіл дробову частину
54

Відповідь запишіть тільки число
55
Які з прямих на малюнку паралельні? ||

56
Обери правильну відповідь на зображенні
57
Обери правильну відповідь на зображенні
58
Обери правильну відповідь на зображенні
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0