Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
Конструктор тестів
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
1
Дайте визначення власне українським словам:
2
Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:
3
Позначити, у якому рядку відсутні неологізми:
4
Установити відповідність між терміном та прикладами до нього:
Професійні
сюдою, охтобус, ляпати;
Терміни
бактерія, молекула, синтаксис;
Просторічні слова
боцман, палуба, швартові.
десниця, уста, кунтуш
5
Установити відповідність між терміном і прикладами до нього:
Активна лексика
жорна, кольчуга, князь;
Історизми
верцадло, іство, піїт;
Архаїзми
смартфон, роумінг, скайп;
Неологізми
сад, життя, високо.
6
Позначити рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової лексики:
7
Позначити, у якому рядку всі слова іншомовного походження:
8
Доберіть український відповідник до запозичених (іншомовних) слів:
о'кей
вада
дефект
уподобайка
скріншот
наставник
челендж
добре, усе гаразд
лайк
виклик
тьютор
знімок екрану
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
18
Букву і на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
19
Апостроф на місці пропуску пишеться в усіх словах, ОКРІМ рядка
20
М’який знак на місці пропуску пишеться в усіх словах рядка
Рефлексія від 49 учнів
Сподобався:
Так: 38
Ні: 11
Зрозумілий:
Так: 34
Ні: 15
Потрібні роз'яснення:
Ні: 36
Так: 13