Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
Конструктор тестів
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень шестикласників з розділу «Лексикологія», з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовною теорією. Форма проведення тематичного оцінювання: виконання завдань тестового характеру.
1
Дайте визначення власне українським словам:
2
Що таке пасивна лексика?
3
Що таке терміни?
4
Що таке діалектне слово?
5
Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:
6
Позначити, у якому рядку всі слова — професіоналізми:
7
Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:
8
Позначити, у якому рядку відсутні неологізми:
9
Установити відповідність між терміном та прикладами до нього:
Професійні
сюдою, охтобус, ляпати;
Терміни
когут, неньо, файно;
Діалектні слова
бактерія, цитоплазма, синтаксис;
Просторічні слова
боцман, палуба, швартові.
10
Установити відповідність між терміном і прикладами до нього:
Активна лексика
жорна, кольчуга, князь;
Історизми
верцадло, іство, піїт;
Архаїзми
смартфон, роумінг, скайп;
Неологізми
сад, життя, високо.
11
Позначити рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової лексики:
12
Позначити, у якому рядку всі слова іншомовного походження:
13
Доберіть український відповідник до запозичених (іншомовних) слів:
о'кей
вада
дефект
уподобайка
скріншот
наставник
челендж
добре, усе гаразд
лайк
виклик
тьютор
знімок екрану
Рефлексія від 92 учнів
Сподобався:
Так: 73
Ні: 19
Зрозумілий:
Так: 64
Ні: 28
Потрібні роз'яснення:
Ні: 75
Так: 17