За програмою Голуб, Горошкіна
Конструктор тестів
За програмою Голуб, Горошкіна
1
Яке повідомлення за способом сприйняття отримала людина, яка слухала музику? Позначте одну правильну відповідь.
2
Установіть відповідність між зображеними пристроями та даними, які вони опрацьовують.
Звукові дані

Числові дані

Відеодані

Графічні

3
Установіть відповідність між певною інформацією про об’єкт і повідомленнями за способом сприйняття, завдяки яким отримано цю інформацію.
Пахуча квітка
смакова
Гучна музика
тактильна
Кислий лимон
зорова
Жовта іграшка
слухова
Колючий їжак
Нюхова
4
Відомості про світ, що нас оточує, про явища, які відбуваються в ньому - це
5
Інформації притаманні такі характеристики:
6
Чи можна одну й ту ж саму інформацію подавати різними способами?
7
Встановіть відповідність між видом інформації і її перевагою
графічна
зручно створювати, обробляти і зберігати в комп’ютері
текстова
досить якісно зберігається музика й голос
звукова
візуальне подання інформації, даних або знань
числова
точність передавання інформації
8
Подання інформації за допомогою комбінування різних форм представлення інформації, наприклад, аудіо, тексту, зображень, анімації, інтерактивності та відео - інформація.
9
Встанови послідовність дій, які можна виконувати з інформацією




10
Вкажіть усі джерела інформації
11
Надійні джерела інформації - ...
12
Вкажіть фейкові новини
13
Встановіть відповідність між характеристикою інформації та її значенням
достовірність
користувач зможе отримати інформацію за прийнятні для нього терміни
повнота
не залежить від чиєїсь думки
цінність
важлива для вирішення певних задач
об'єктивність
вчасно отримана інформація
актуальність
відображає реальний стан справ
доступність
вистачає її для розуміння і ухвалення рішень
14
Чи може текст поєднувати у собі різні види текстів: опис, розповідь, роздум?
15
У селі знайшли лелеку з поламаним крилом, виходили його, а потім випустили.
Якось у людей загорілася хата, а в ній було двоє маленьких хлоп’ят. На цю пору пролітав повз хату врятований лелека. Він кинувся у відчинене вікно та врятував хлопчиків. Птах попік ноги та дзьоб, і вони від того стали кривавими.
Відтоді в лелеки червоні ноги й дзьоб, а крила чорні. Господарі віддячили птахові, прилаштувавши на ясені колесо від воза, щоб він завжди був поруч із ними й виводив малят. З того часу в народі з’явилося повір’я: якщо на хаті лелека звиває гніздо, то в ній буде лад.
У цьому тексті мікротем
16
Прочитай текст.
У селі знайшли лелеку з поламаним крилом, виходили його, а потім випустили.
Якось у людей загорілася хата, а в ній було двоє маленьких хлоп’ят. На цю пору пролітав повз хату врятований лелека. Він кинувся у відчинене вікно та врятував хлопчиків. Птах попік ноги та дзьоб, і вони від того стали кривавими.
Відтоді в лелеки червоні ноги й дзьоб, а крила чорні. Господарі віддячили птахові, прилаштувавши на ясені колесо від воза, щоб він завжди був поруч із ними й виводив малят. З того часу в народі з’явилося повір’я: якщо на хаті лелека звиває гніздо, то в ній буде лад.
У кінцівці тексту є ключові слова
17
Який текст називається первинним?
18
Вкажіть правильну структуру розповіді
19
Увідповідніть уривок і тип мовлення
Квітка соняшника - це своєрідний кошик, корзинка. Суцвіття її складається з півтори й більше тисячі маленьких квіточок.
Роздум, міркування
Чи є щось виразніше, красивіше, коли соняшник цвіте? " Стоїть гарний, як соняшник у цвіту", - кажуть у народі.
Розповідь
Соняшник з'явився в наших краях, як і Європі, не так уже й давно. Батьківщина соняшника - далека Америка.
Опис
20
Увідповідни початок вислову із його закінченням
Хліб — годувальник,
хлібові сестриця
Найсмачніший хліб
білий хліб родить
Як хліб буде,
од свого мозоля
Без хліба — не обід
треба добре працювати
Паляниця —
святиня людська
На чорній землі
без капусти — не борщ
Щоб хліб мати
то і все буде
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0