Конструктор тестів
Роз`яснення до тесту:
Питання 1, 2, 5, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22 - одна правильна відповідь;
питання 3, 9, 12, 20 - декілька правильних відповідей;
питання 4, 6 - в поле написати одне слово з великої літери (в кожному питанні);
питання 7- встановити послідовність подій у творі;
питання 21 - встановити відповідності.
1
Оберіть персонажів роману "Чума"
2
Дія роману “Чума” А. Камю відбувається…
3
"На вигляд років тридцяти п'яти. Ріст середній. Широкоплечий. Лице майже квадратне. Очі темні, погляд прямий, вилиці видаються" Це портрет...
4
Хто з персонажів твору А.Камю “Чума” був переконаний у тому, що в будь-який випадках потрібно “ставати на бік жертв, аби хоч якось обмежити розмах лиха"?
5
Чиї слова взято за епіграф до роману А. Камю “Чума”?
6
Встановіть послідовність подій у творі:
Поява здохлих щурів на вулицях міста
Смерть сина слідчого Отоні
Закриття міста
Святкування перемоги над чумою
Смерть отця Панлю
7
Ким був Коттар?
8
Доктору Ріє притаманні такі риси характеру:
9
"Соромно бути щасливим наодинці” – це позиція героя роману А. Камю…
10
Чому Коттар радів пошесті?
11
Чому дружина покинула Жозефа Грана?
12
У чому полягає алегорія роману "Чума" А. Камю?
13
Які жанрові ознаки притаманні роману "Чума"?
14
Ким був батько Тарру?
15
Хто з героїв роману називає себе "зачумленим"?
16
Хто є автором "хроніки" про чуму в Орані?
17
Чому лікар знав, що "будь-яка радість під загрозою"?
18
Головним змістом роману “Чума”, за словами Камю, є:
19
Чума в романі Камю уособлює:
20
Встановіть відповідності: герой - його дії у романі
Коттар
З першого дня епідемії мужньо бореться з чумою
Тарру
Наживається на пошесті
Ріє
Приєднується до боротьби після бажання покинути місто
Рамбер
Ініціює організацію добровільних санітарних загонів
21
Що є основою поведінки героїв роману в екстремальній ситуації?
22
Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки опущені)
23
Укажіть речення, що відповідає схемі: "П ? - а: - П!" ( розділові знаки опущені, велика літера замінена малою).
24
Укажіть речення, у якому треба вжити велику літеру.
25
Укажіть речення з непрямою мовою, побудоване правильно.
26
У якому рядку допущено пунктуаційні помилки в оформленні прямої мови?
27
Установіть відповідність між реченням і його схемою (розділові знаки пропущено)
Щодня думав він ми живемо, щоб померти на ніч і знову народитися вранці
П?-а.-П?"
За віщо, за віщо я мушу терпіти стільки прикростей думав він, бігаючи по хаті чи ж я хотів одібрати від них хліб
"П,-а.-П"
Аби хоч не побачив хто подумав та й порадив синові ти отамо поміж хвойлівськими очеретами бовтайся
"П,-а:-П"
Це музика весняних лугів кажу дітям у ставу ви бачите віддзеркалення блакитного небозводу
"П,-а,-п"
28
Переробіть речення з прямою мовою на непряму мову
Інна попросила: " Приготуйте сік"
29
Переробіть речення з прямою мовою на непряму мову
“Наші діти, — вчив Макаренко, — це майбутні творці історії...”
30
Переробіть речення з прямою мовою на непряму мову
“Помилуйте! — йому Ягнятко каже.— На світі я ще й году не прожив”.
31
Переробіть речення з непрямою мовою на пряму мову
Нащо тобі питати, чи я люблю тебе, чи ні
32
Переробіть речення з непрямою мовою на пряму мову
Довженко писав, що він син свого часу і належить сучасникам своїм
33
Творчість А Камю була дотична до…
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0