Контрольний тест з всесвітньої історії призначений для перевірки сформованості предметних компетентностей учнів 9 класу.
Конструктор тестів
Контрольний тест з всесвітньої історії призначений для перевірки сформованості предметних компетентностей учнів 9 класу.
Контрольний тест з всесвітньої історії призначений для перевірки сформованості предметних компетентностей учнів 9 класу.
1
Про кого йде мова?

Французький державний діяч, полководець, перший консул Французької Республіки (1799—1804), імператор Франції (1804—1814, 1815). Схвально зустрів Французьку революцію, став генералом революційної армії. Командував французькими військами у війні проти Австрії і П'ємонту (1796—1797), засвідчивши талант великого воєначальника і політика. 1799 року здійснив державний переворот у Франції: полишив владу Директорії, став консулом. 1804 року проголосив Францію імперією, а себе її першим імператором.
2
Укажіть поняття, яке відповідає указаному визначенню:

Встановлення підприємцем або групою підприємців контролю над однією чи кількома галузями виробництва з метою збільшення прибутків і ліквідації конкуренції - це
3
Про кого йде мова?

Період його правління позначився зміцненням самодержавства та російського шовінізму. Основним напрямком зовнішньополітичної діяльності його уряду стала підтримка реакційних режимів в усій Європі. За час правління росія вела війни за завоювання Кавказу і Середньої Азії, а також російсько-іранську 1826—1828 і російсько-турецьку 1828—1829 війни. Поразка росії у Кримській війні 1853—1856 стала причиною глибокої кризи всього режиму.
4
Унаслідок економічних змін, які відбулися під впливом промислової революції, найчисленнішим класом суспільства стали...

5
З історією якої держави пов'язано поняття "тред-юніони" ?

6
Про кого йде мова?

За дипломатію реальної політики та сильне урядування отримав прізвисько «залізний канцлер». Його вважають національним героєм Німеччини .Будучи міністром зовнішніх справ, перетворив Пруссію на панівну силу в Німеччині після німецько-данської війни 1864–1866 років. У франко-пруській війні1870–1871 років виступав рушійною силою розв'язання німецького питання в малонімецькому сенсі та брав участь у створенні Другого Райху.
7
У 1879-1882 роках сформувався Троїстий союз. Які держави у нього входили?

8
Про кого йде мова?

Державний і політичний діяч, лідер ліберальної партії, став ініціатором прийняття закону про страхування, що передбачав обов'язкову виплату коштів робітникам у випадку хвороби чи безробіття. У роки Першої світової війни займався перебудовою фінансової системи країни з метою мобілізації всіх ресурсів для ведення війни. З травня 1916 займав посаду воєнного міністра в коаліційному уряді. З грудня 1916 до жовтня 1922 — прем'єр-міністр Британської імперії.
9
Партія лейбористів у Великій Британії підтримувала...

10
Про кого йде мова?

Лідер Республіканської партії та Прогресивної партії. Продовжив курс попередника на відмову від ізоляціонізму і становлення Америки як світової імперіалістичної держави, що активно діє у всьому світі. Йому належать висловлювання «політика великого кийка» і «світовий поліцейський».
11
Пороховою бочкою Європи у другій пол. ХІХ ст. називали...

12
"Доба Мейдзі" в Японії це...

13
На початку ХІХ ст. Китай був...

14
Опіумні війни велися між

15
Про яку війну йдеться в уривку із джерела?

Ця війна опустила Британію в очах як світу, так і її власних громадян. Відчуваючи провину й бажаючи здобути підтримку серед білого населення, Британія пішла на величезні поступки тим, кого вона перемогла, що дозволило останнім підтримувати расову нерівність і відмовити в наданні виборчих прав значній частині населення.
16
Установіть хронологічну послідовність політичних подій ХІХ ст.
утворення Італійського королівства
утворення Болгарської держави
проголошення Німецької імперії
утворення Австро-Угорської імперії
17
Установіть відповідність між поняттям і визначенням:
дискримінація
суспільно-політичний рух жінок за надання їм рівних із чоловіками політичних, економічних, культурних, особистих та соціальних прав
сегрегація
відокремлення, відсторонення, розмежування певної групи людей за расовими, статевими, релігійними чи іншими ознаками, та обмеження їхніх прав
суфражизм
жіночий рух за надання жінкам виборчого права
фемінізм
обмеження чи позбавлення прав окремих груп громадян за національними, расовими, статевими, соціальними, релігійними та іншими ознаками
18
Хто із зображених державних діячів проводив політику "справедливого курсу"?
Суть політики полягає в здійсненні державного регулювання економіки, впровадженні антитрестовського законодавства з метою збереження економічної та політичної стабільності
Молодець!
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 0