(Копія) 5 клас. Моніторинг освітніх втрат з української мови

Прочитайте уважно текст.

(1) Бусол, жабоїд, веселик, боцюн, гайстер… Як тільки не називають лелеку в різних регіонах України! А на Житомирщині навіть існує повір’я, що лелеки мають людські імена. Якщо покликати птаха на його ім’я, той неодмінно поверне голову.

(2) Лелек здавна шанували різні народи світу. Вони присвоювали їм магічні властивості.

(3) Слов’янські та балтійські народи віддавна вважали чорногуза символом добробуту й щасливої долі. Тож якщо на сільській хаті з’являлося гніздо, то на родину, яка мешкала в цій хаті, чекали злагода, здоров’я та гарний урожай. Старожили переконані, що лелеки селяться тільки в хороших, працьовитих людей, а домівки злих і лінивих оминають.

(4) Лелеку завжди змальовували добрим героєм у народних казках, легендах. Одна з них цікаво розповідає, чому в лелек чорні крила. Якось у хатині, де жила сім’я з двома немовлятами, сталася пожежа. Лелеки, що мешкали на солом’яній стрісі будинку, заметушилися, почали кликати на допомогу. Батьки працювали в полі, тож не могли побачити, що сталося в їхньому домі. Тоді чорногузи кинулися до обійстя й винесли переляканих дітей із вогнища. Відтоді в лелек червоні ноги та дзьоб. А кінчики крил, обпечені в пожежі, – чорні.

(5) Цікаво зустрічали повернення з вирію лелек у Німеччині. Тут навесні влаштовували гуляння, гамірні святкові походи, дзвонили у дзвони. Учнівству замість уроків читали казки. Юрми безтурботних дітей крокували вулицями, усі веселилися та розважалися. А в Стародавній Греції люди, коли бачили першого лелеку, опускалися на коліна.

Дайте відповідь на питання:

До якого типу мовлення належить цей текст?

Розташуй мікротеми в правильній послідовності

Слов’янські та балтійські народи віддавна вважали чорногуза символом

За легендою, в лелек чорні крила, тому що

Люди, коли бачили першого лелеку, опускалися на коліна

Прочитай продовження розповіді та встав, де потрібно, пропущену літеру.

У Марокко вірили, що лелеки – це люди, які пр   літають з далекого острова пр   красними птахами. А коли вони пов   ртаються пізно вос   ни додому, знову набувають людс   кої подоби.

Вірмени   приймали лелеку як священного, що захищає поля й пр   носить тепло. А якщо   питати в наших близьких сусідів поляків, то вони   кажуть, що ці птахи ро   ганяють дощові хмари.

Бусол, жабоїд, веселик, боцюн, гайстер - це слова...

Однакову кількість звуків і букв має кожне слово в рядку

У якому рядку правильно передано в транскрипції вимову звука, який позначено виділеною буквою?

При утворенні форми давального відмінка однини НЕ відбудеться чергування приголосних звуків у слові

Яке зі слів відповідає будові «префікс + корінь + суфікс»?

У якому рядку наведено форми того самого слова?

Який вираз не є словосполученням?

У якому словосполученні правильно підкреслено головне слово?

Який іменник є підметом у наведеному реченні?

Тоді чорногузи кинулися до обійстя і винесли дітей із вогнища.

Схарактеризуйте наведене речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням.

Як тільки не називають лелеку в різних регіонах України!

Яке з-поміж наведених речень є складним?

Знайдіть помилку в уживанні коми при однорідних членах. Яке речення йому треба відредагувати?

Встановіть відповідність між словами та їх синтаксичною роллю в реченні:

Здавна вони присвоювали їм магічні властивості.

Оберіть рядок, у якому наведена правильна послідовність членів речення:

Домівки злих і лінивих людей лелеки оминають.

До якого типу мовлення належить текст про лелек?

Не бувають членами речення (оберіть правильні відповіді)