Конструктор тестів
1
сталий розвиток передбачає
2
оберіть екологічні проблеми у світі і в Україні
3
встановіть відповідність
механічне
розповсюдження молюска рапани
хімічне
поліетиленові пляшки, пакети
біологічне
мінеральні добрива
фізичне
робота “ вітряків ”
4
переселення певного виду організмів за межі природного ареалу в нове місцеіснування це
5
Біоіндикація грунтується на тому, що
6
встановити відповідність
полювання на зникаючі види
атмосфера
парніковий ефект
гідросфера
стоки дощових вод з полів
грунти
видування вітром верхнього родючого шару
біорізноманіття
7
встановіть відповідність між сторінками Червоної книги та статусом видів, що в них занесені
чорні
ті що зникають й особливо рідкі
червоні
вже неіснуючі або вимерлі
зелені
дуже швидко знижують чисельність, але поки що не під загрозою зникнення
білі
рідкісні види
жовті
відновлені, вдалося спасти від зникнення
8
чим відома Гру Харлем Брунтланн
9
Закон україни “ Про екологічну мережу ” ухвалили
10
проявлення гібридної сили у першому поколінні нащадків називається
11
Що означає поняття «екологія»?
12
Що складається з таких ланок, як продуценти, консументи, редуценти, та компоненти неживої природи?
13
Визначте, що з переліченого є екосистемою?
14
Визначте, який організм належить до продуцентів?
15
Вкажіть як називаються сукцесії, що виникають на неживих, позбавлених життя субстратах?
16
Визначте, що з переліченого є агроценозом?
17
Визначте, в біогенному циклі якого хімічного елемента основні біотичні перетворення здійснюються переважно мікроорганізмами в ґрунті?
18
Визначте в чому полягає суть Закону толерантності
19
Визначте, що з переліченого є популяцією?
20
Вкажіть як називаються сукцесії, що виникають на місці пожежі
21
Визначте, хто є автором закону мінімуму?
22
Як називається державний документ, в якому узагальнено матеріали про сучасний стан рідкісних, і таких, що перебувають під загрозою зникнення, видів, на підставі якого розробляються заходи, спрямовані на їх охорону, відтворення і раціональне використання?
23
Як називається міжнародний перелік видів рослин і тварин, які зникли з лиця Землі, починаючи з 1600 року?
24
Вкажіть, як називається вид забруднення, при якому в екосистемі з’являться не властиві їй організми?
25
Вкажіть як називається вид забруднення довкілля, при якому відбувається надмірне нагрівання поверні Землі, підвищення природного радіоактивного фону та ін.
26
Вкажіть як називається вид забруднення довкілля, при якому відбувається проникнення неорганічних чи органічних речовин (часто шкідливих)?
27
Вкажіть вид забруднення довкілля, при якому відбувається забруднення біосфери хімічно інертним сміттям, витоптування рослинного покриву та ін.
28
Наукова й практична діяльність людини з покращення старих та виведення нових порід, сортів та штамів - це:
29
Укажіть науку, яка забезпечує використання біологічних об'єктів і процесів їхньої життєдіяльності в промисловому виробництві, сільському господарстві, енергетиці та медицині:
30
З'ясуйте, яким чином можна дізнатись про спадковість організмів, які відібрані веаслідок штучного добору:
31
Вкажіть, які організми утворені внаслідок віддаленої гібридизації?
32
Виберіть з переліку приклади біологічного забруднення гідросфери?
33
Співставте Центри різноманітності походження культурних рослин (за М.І. Вавіловим)
Південноазійський тропічний (33%)
рис, просо, яблуня, груша, персик, соя, грецький горіх, хурма
Східноазійський (20%)
огірок, лимон, кокос, чай, апельсин
Південно-Західноазійський (4%)
капуста, буряк, морква, олива, виноград
Середземноморський (11%)
м’які пшениці, ячмінь, жито, фінік, горох, диня
Абіссінський 9або Ефіопський) (4%)
тверді пшениці, кавове дерево, бавовник, кунжут
Центральноамериканський (10 %)
кукурудза, квасоля, гарбуз, какао
Південноамериканський (або Андійський) (8%)
картопля, помідор, хінне дерево, ананас, арахіс
34
Виберітть основні напрямки сучасних довліджень Біотехнології
35
Вирости, які позначено на рисунку буквою X, призначені для

36
У більшості хвойних рослин листки набули форми голок. У зв’язку з чим виникло це пристосування?
37
У зародку насінини поряд із брунькою є зародковий корінець. На який вид кореня він перетвориться під час проростання?
38
Частота пульсації скоротливих вакуолей найпростіших залежить від
39
Чому зараження гостриком частіше трапляється у дітей, ніж у дорослих?
40
Пристосуванням земноводних до життя на суходолі є
41
Яку тканину зображено на рисунку?

42
Мале коло кровообігу людини починається
43
Проаналізуйте рисунок, на якому представлено пропорції тіла людини залежно від віку, та твердження, що його інтерпретують. Які з них є правильними?
І. Пропорції тіла людини з часом змінюються.
ІІ. Швидкість росту голови після народження перевищує швидкість росту тіла.
ІІІ. Відносна довжина нижніх кінцівок з віком збільшується.

44
Установіть відповідність між значенням рослин у житті людини (1–4) та назвою родини (А–Д), до якої вони належать.
серед представників є олійна рослина, із зерен якої виготовляють гостру приправу; овочеві культури утворюють розрослі бруньки — головки; є коренеплідні рослини
пасльонові
серед представників багато плодовоягідних культур, є декоративні та цінні лікарські рослини; з деяких декоративних рослин отримують ефірну олію
лілійні
до родини належать цінні харчові та кормові культури, у насінні яких міститься багато білка; деякі культури використовують як медоноси, зелені добрива, декоративні рослини
капустяні
майже всі представники містять отруйні речовини (нікотин, атропін), хоча багато з них є цінними овочевими та декоративними культурами
розові
бобові
45
Установіть відповідність між рядом комах (1–4) та представником (А–Д), який до нього належить.
твердокрилі
білан капустяний
лускокрилі
жук колорадський
Перетинчастокрилі
коник зелений
прямокрилі
воша людська
бджола медоносна
46
У фігурного гарбуза біле забарвлення плодів (В) домінує над жовтим (в), дископодібна форма (С) над кулеподібною (с). Установіть відповідність між схемою схрещування фігурних гарбузів та ймовірним співвідношенням фенотипів потомства.
Ввсс × Ввсс
1 (білі кулеподібні) : 2 (жовті кулеподібні) : 1 (жовті дископодібні)
Ввсс × ввсс
1 (білі дископодібні) : 1 (білі кулеподібні) : 1 (жовті дископодібні) : 1 (жовті кулеподібні)
ВвСс × ВвСс
1 (білі кулеподібні) : 1 (жовті кулеподібні)
ВвСс × ввсс
9 (білі дископодібні) : 3 (білі кулеподібні) : 3 (жовті дископодібні) : 1 (жовті кулеподібні)
3 (білі кулеподібні) : 1 (жовті кулеподібні)
47
Установіть відповідність між компонентами ланцюга живлення планктон — риба — пінгвін — морський леопард та їхньою загальною масою, якщо маса морського леопарда становить 300 кг.
консументи І порядку
30 кг
консументи ІІ порядку
300 кг
консументи ІІІ порядку
3 000 кг
продуценти
30 000 кг
300 000 кг
48
Визначте правильні характеристики процесу транскрипції.
Локалізація
1ядро
2комплекс Гольджi
3лізосома
Основне призначення
1синтез ДНК
2синтез РНК
3синтез білка
Основний учасник процесу
1ДНК-полімераза
2РНК-полімераза
3рибосома
Впишіть цифри через кому:
49
Скільки залишків рибози містить РНК, що синтезована на фрагменті ДНК з 2400 нуклеотидами?
50
Відновлення рослинності на місці лісової пожежі — це приклад
51
Установіть відповідність між доказами еволюції в галузі порівняльної анатомії та прикладами, які їх ілюструють.
гомологічні органи
наявність підшлункової залози
агналогічні органи
народження дитини з хвостом
атавізми
тазовий пояс у китів
рудименти
передні кінцівки коня та крила кажана
колючки в глоду та колючки в троянди
52
Установіть послідовність етапів енергетичного обміну вуглеводів.
1
цикл Кребса
2
гліколіз
3
окисне фосфорилювання
4
утворення піровиноградної кислоти
53
Визначте систематичне положення (тип, клас, родина) зображеного на рисунку організму.

Тип
1Кишковопорожнинні
2Членистоногі
3Хордові
Клас
1Кісткові риби
2Хрящові риби
3Амфібії
4Ссавці
Родина
1Ластоногі
2Китоподібні
3Хижі
4Комахоїдні
Впишіть цифри через кому:
54
У цитоплазмі знаходиться тРНК з антикодоном ЦАЦ. Проаналізувавши інформацію, надану в трьох стовпчиках, установіть кодуючу ділянку ДНК, кодон і амінокислоту, що транспортується (див. таблицю «Генетичний код»)
Ділянка ДНК
1ГАГ
2ЦАЦ
3ГТГ
4ЦТЦ
5ЦУЦ
Кодон
1ЦАЦ
2ГТГ
3ЦУЦ
4ГУГ
5ГАГ
Амінокислота
1гіс
2лей
3вал
4глу
5ала
Впишіть цифри через кому:
Рефлексія від 322 учнів
Сподобався:
Так: 243
Ні: 79
Зрозумілий:
Так: 230
Ні: 92
Потрібні роз'яснення:
Ні: 258
Так: 64