Контрольне тестування з теми"Службові частини мови" (7 клас)

Серед поданих словосполучень вкажіть те, до складу якого входить прийменник

З яким відмінком вживається у поданому реченні прийменник

Донеси мені з-за моря хоть єдину чутку.

З поданих граматичних ознак вкажіть ті, які НЕ належать сполучнику

Визначте, у якому реченні сполучник пишеться окремо

Серед поданих словосполучень вкажіть таке, до складу якого входить частка

Вкажіть частку, яка пишеться окремо

Лише частки записано в рядку

Сполучником підрядності є слово

Помилку допущено у написанні прийменника

Помилково вжито прийменник у варіанті

Окремо треба писати обидві частки в рядку

Прислівник виділено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

      (1)  Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки,  за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж  личинок шкідників, вони дають і не аби яку  користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Орфографічну помилку допущено в написанні підкресленого в тексті слова

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

      (1)  Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки,  за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж  личинок шкідників, вони дають і не аби яку  користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Сполучник мети вжито в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

      (1)  Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки,  за/те запилювачі з них все-таки  кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж  личинок шкідників, вони дають і не аби яку  користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Окремо в тексті пишеться сполука слів

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

      (1)  Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки,  за/те запилювачі з них все-таки  кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2) Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами.(3) Знищуючи ж  личинок шкідників, вони дають і не аби яку  користь. (4) Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомога швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

НЕ є сполучником у тексті

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова ( цифра в дужках позначає наступне слово)

(1) Серед великої кількості тварин, (2) що здатні світитися в темряві, найбільш відомі, мабуть, (3) таки світляки. (4) Якщо вийти літньої ночі до лісу, можна досить легко побачити й спіймати такий ліхтарик.

Установіть відповідність

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова (цифра в дужках позначає наступне слово)

Оси – не (1) дуже приємні для нас комахи. (2) На відміну від бджіл, жало оси (3) не має зазубрин, тому легко виймається зі шкіри (4) і може бути використане кілька разів.

Установіть відповідність