Контрольна робота у формі тестів дає змогу перевірити знання здобувачів освіти з теми "Романтизм" (творчість Г. Гейне, Дж. Байрона).
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Зарубіжна література›
- Контрольна робота з теми "Романтизм"
Тест:
Контрольна робота з теми "Романтизм"
13.11.2024
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Перед виконанням контрольної роботи повторіть тему "Романтизм". Уважно прочитайте запитання, подумайте і оберіть правильну відповідь.
1
4 з 22 балів
Назвати основні ознаки романтизму:
2
1 з 22 балів
Художній напрям, представники якого зображували людину в розмаїтті її виявів; пошук-як норму життя; ідеал - як найвищу, хоча й абстрактну, цінність, утілення якої в реальність є найбажанішим і майже неможливим -це
3
1 з 22 балів
Назву збірки "Книга пісень" Гейне запозичив у...
4
1 з 22 балів
Жанр твору Г.Гейне "Не знаю, що стало зі мною" -
5
1 з 22 балів
Символом фатального кохання стала
6
1 з 22 балів
Тема вірша "На півночі кедр одинокий":
7
1 з 22 балів
У 10 років Дж. Байрон отримав титул
8
1 з 22 балів
"Як є сльоза, вона збіжить,
Поки мій мозок не згорів". З якого твору рядки і хто автор?
9
1 з 22 балів
За жанром твір Дж. Байрона "Мазепа" - це
10
5 з 22 балів
Встановіть відповідність цитати і поетичного твору.
1
"Той сум, оті тяжкі зітхання
Прийшли до нас згодом самі"
А
Байрон "Мазепа"
2
"Верни в дитинства дні веселі,
Дай серцю відпочить від ран"
Б
Гейне "На півночі кедр одинокий"
3
"Вечірній промінь грає
Ген на шпилях гірських"
В
Гейне "Коли розлучаються двоє"
4
"Хіба ж ту долю нам збагнуть?
Забудь печаль, одчай забудь"
Г
Гейне "Не знаю, що стало зо мною"
5
"І сніжною млою повитий,
Дрімає і мріє вві сні"
Ґ
Байрон "Хотів би жити знов у горах"
11
1 з 22 балів
"Цей кінь від смерку аж до дня
За паном біг, мов козеня" . Як називали коня Мазепи?
12
4 з 22 балів
Встановіть відповідність між художнім засобом і цитатою.
1
"Казка стара", "холодне серце", "дикий праліс"
А
анафора
2
"земля мов труна"
Б
епітет
3
"Чому, скажи, в зеленій траві фіалки такі мовчазні? Чому так гірко дзвенить і співа жайворонком блакить?"
В
метафора
4
"надія в серці спить", "промінь грає"
Г
порівняння
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Дякую!
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 0