Конструктор тестів
1
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
У другому реченні вжито прикметників
2
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
У переносному значенні вжито виділений прикметник
3
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
Прикметник м’якої групи вжито в реченні
4
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
Прикметник вищого ступеня порівняння вжито в реченні
5
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
Прикметник далекого (речення 1) є
6
Прочитайте текст і виконайте завдання (цифра в дужках позначає наступне речення).
(1) Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. (2) І чим більше наближалися вони до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. (3) Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. (4) Сонце любо всміхалося із синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені.
Прикметник теплі (речення 4) ужитий у відмінку
7
Лише якісні прикметники вжито в рядку
8
Лише відносні прикметники вжито в рядку
9
Присвійний прикметник ужито в словосполученні
10
Форми ступенів порівняння можна утворити від обох прикметників рядка
11
Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
12
Правильно утворено ступінь порівняння прикметника
13
НЕПРАВИЛЬНО утворено ступінь порівняння прикметника
14
Правильно утворено форми ступенів порівняння всіх прикметників рядка
15
Установіть відповідність
антоніми
Щоб вивчити історію, учені проводять мовознавче, або лінгвістичне дослідження літописів.
синоніми
Ніжне, п’янке повітря, що ввібрало сухий запах землі й розквітлої зелені, бентежило душу.
епітети
Людина починається не з дати народження, а з народження власної пам’яті.
Від малих дітей болить голова, а від дорослих — серце.
16
Установіть відповідність
кінь
битий
шлях
сизий
сокіл
невтомний
вороненький
17
Знак м’якшення НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в слові
18
Букву о треба писати на місці пропуску в слові
19
Букву и треба писати на місці пропуску в обох прикметниках рядка
20
Частку не треба писати разом з наступним виділеним словом у реченні
21
Подвоєні букви нн треба писати в обох словах рядка
22
Разом треба писати обидва прикметники в рядку
23
Прикметник перейшов в іменник у реченні
24
Установіть відповідність
коричневий
брунатний
чепурний
красивий
увічливий
охайний
ветхий
чемний
старий
Рефлексія від 12 учнів
Сподобався:
Так: 11
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 9
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
Ні: 9
Так: 3