Тест:

Контрольна робота з теми: «Нові тенденції в драматургії на межі ХІХ – ХХ ст. Література ХХ – ХХІ ст.: життя, історія, культура. Підсумки за рік», 9 клас

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Контрольна робота із зарубіжної літератури з теми: «Нові тенденції в драматургії на межі ХІХ – ХХ ст. Література ХХ – ХХІ ст.: життя, історія, культура. Підсумки за рік» складається з 14-ти тестових завдань закритого типу, серед яких 10 завдань із варіантом однієї відповіді з чотирьох запропонованих і 4 завдання на встановлення відповідності й послідовності.

У роботі представлені завдання, які перевіряють в учнів знання

  • характерних ознак «нової драми», визначних її представників;

  • жанрів творів, які вивчали упродовж навчального року;

  • змісту творів Г. Ібсена («Ляльковий дім»), Б. Шоу («Пігмаліон»), Шолома-Алейхема («Тев’є-молочар»), Е.В. Сіґела («Історія одного кохання»); приналежності репліки тому чи іншому персонажу; визначення рис характеру героя твору тощо.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Контрольна робота із зарубіжної літератури з теми: «Нові тенденції в драматургії на межі ХІХ – ХХ ст. Література ХХ – ХХІ ст.: життя, історія, культура. Підсумки за рік» складається з 14-ти тестових завдань закритого типу, серед яких 10 завдань із варіантом однієї відповіді з чотирьох запропонованих і 4 завдання на встановлення відповідності й послідовності.

У роботі представлені завдання, які перевіряють в учнів знання

  • характерних ознак «нової драми», визначних її представників;

  • жанрів творів, які вивчали упродовж навчального року;

  • змісту творів Г. Ібсена («Ляльковий дім»), Б. Шоу («Пігмаліон»), Шолома-Алейхема («Тев’є-молочар»), Е.В. Сіґела («Історія одного кохання»); приналежності репліки тому чи іншому персонажу; визначення рис характеру героя твору тощо.

1

1 з 18 балів

Ознаками «нової драми» є всі, ОКРІМ

2

1 з 18 балів

Представниками «нової драми» були всі драматурги, ОКРІМ

3

1 з 18 балів

Слова Людина, поки є душа в тілі, поки ще живчик б’ється, не повинна втрачати надії промовляє герой (героїня) твору

4

1 з 18 балів

Прототипом Елізи Дулітл («Пігмаліон» Б. Шоу) стала героїня давньогрецького міфу

5

1 з 18 балів

Від 1-ї особи ведеться оповідь у творі

6

1 з 18 балів

Що протизаконного вчинила Нора із п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім»?

7

1 з 18 балів

Риси характеру, притаманні головній героїні твору Б. Шоу «Пігмаліон»

8

1 з 18 балів

У творі Е.В. Сіґела «Історія одного кохання» НЕ ПОРУШУЄТЬСЯ проблема

9

1 з 18 балів

Справа Тев’є як молочара (із твору Шолома-Алейхема) почалася з

10

1 з 18 балів

Лаура Кілер стала прототипом головної героїні твору

11

2 з 18 балів

Установіть послідовність появи літературних персонажів

Гобсек

Олівер Барретт IV

Елайза Дулітл

Лемюель Гуллівер

12

2 з 18 балів

Установіть відповідність між дійовими особами та репліками (Г. Ібсен. «Ляльковий дім»).

дійова особа
репліка
1

Нора

А

Жодних боргів! Ніколи не позичати! На домашнє вогнище, засноване на позичках, на боргах, лягає якась некрасива тінь залежності.

2

Торвальд

Б

Найгірше у моєму становищі те, що в душі осідає багато гіркоти. Працювати ні для кого, а все-таки доводиться турбуватись і всіляко клопотатись. Адже жити треба, от і стаєш егоїсткою.

3

Крогстад

В

Я ж не сказала, що позичила гроші. Могла ж я їх дістати іншим шляхом. (…) Могла одержати від якого-небудь залицяльника. З такою привабливою зовнішністю, як у мене...

4

Фру Лінне

Г

Але тепер мені треба вийти з цього становища. У мене сини виростають. Заради них мені треба відновити своє колишнє становище в суспільстві — наскільки це можливо. Місце в банку було ніби першим етапом. І раптом тепер ваш чоловік зіштовхує мене знову до ями.

13

2 з 18 балів

Установіть відповідність між героями одного твору.

героїня
герой
1

Нора

А

Тев'є

2

Голда

Б

Дервіль

3

Елайза

В

Генрі Гіґґінс

4

Дженніфер

Г

Нільс Крогстад

Ґ

Філ Кавіллері

14

2 з 18 балів

Установіть відповідність між твором і його жанром.

назва твору
жанр твору
1

"Мазепа"

А

ода

2

"Пігмаліон"

Б

поема

3

"До радості"

В

драма

4

"Мандри Гуллівера"

Г

роман

Ґ

повість

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Дякую за надані відповіді. Успіхів!

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота "Література ХХ-ХХІ ст. Життя, історія, культура" 9 клас

Контрольна робота "Література ХХ-ХХІ ст. Життя, історія, культура" 9 клас

1170

Аватар профіля Жук Тетяна Сергіївна
Зарубіжна література
9 клас

41 грн

Нові тенденції драматургії на межі ХІХ-ХХ ст. Творчість Г.Ібсена та Б.Шоу

Нові тенденції драматургії на межі ХІХ-ХХ ст.  Творчість  Г.Ібсена та Б.Шоу

78

Аватар профіля Бахуринська Наталія Валентинівна
Зарубіжна література
9 клас

20 грн

19 грн

Контрольна робота з теми " Література ХХ-ХХІ століття. Життя, історія, культура"

Контрольна робота з теми " Література ХХ-ХХІ століття. Життя, історія, культура"

872

Аватар профіля Бакун Ольга Петрівна
Зарубіжна література
9 клас

30 грн

«Нові тенденції в драматургії кінця ХІХ — початку ХХ ст.»

 «Нові тенденції в драматургії кінця ХІХ — початку ХХ ст.»

362

Аватар профіля Добровольська Вікторія Сергіївна
Зарубіжна література
9 клас

35 грн

«Нові тенденції в драматургії кінця ХІХ — початку ХХ ст.»

 «Нові тенденції в драматургії кінця ХІХ — початку ХХ ст.»

446

Аватар профіля Добровольська Вікторія Сергіївна
Зарубіжна література
9 клас

40 грн

Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ – поч. ХХ ст.

Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ – поч. ХХ ст.

75

Аватар профіля Остренко Марина Олександрівна
Зарубіжна література
9 клас

38 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4034

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

1001

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2205

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4937

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1688

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2407

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас