Конструктор тестів
Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння значення Г. Ібсена та Дж. Б. Шоу для розвитку та втілення нових тенденцій у драматургії; уміння характеризувати вивчені твори як вершинні здобутки світової драматургії; словниковий запас; розвинені зв'язне мовлення та критичне мислення; навички компаративного аналізу художніх творів; наполегливість; прагнення самовдосконалення); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність; критичне мислення; уміння систематизувати й узагальнювати; навички аналізу художніх творів; комунікативні: уміння толерантно висловлювати свою думку й оцінні твердження; інформаційні: вміння виокремлювати головне й художні деталі; загальнокультурні: естетичний смак; вишукані читацькі вподобання; світогляд).
1
Коли виникла "нова драма"?
2
Засновником європейської «нової драматургії» вважають …
3
Соціально-психологічна драма - це ...
4
Зовнішня дія – це …
5
П'єса "Ляльковий дім" - це ....
6
Нора, героїня твору, винна в тому, що...
7
Внутрішня дія – це …
8
Письменник, який двічі отримував Нобелівську премію – це …
9
Основою для написання п’єси «Пігмаліон» став …
10
П’єса «Пігмаліон» - це зразок …
11
Встановити відповідність між символом і його значенням.
«Ляльковий дім»
Втрата християнських цінностей;
Мигдалеве печиво
Уява;
Різдво
Відчуження в родині;
«Диво»
Родинний затишок.
12
Встановити відповідність між явищами і їх засновниками:
Інтелектуальний театр
Б. Шоу
Символістський театр
К. Гамсун
Психологічна драма
Г. Ібсен
"Драма ідей"
М. Метерлінк
А.Чехов
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0