Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Метод «Inquiry-based learning» в дії: від дитячого "Чому?" до наукового відкриття
»
Взяти участь Всі події
Тест:

Контрольна робота з розділу 4 " Пізнаємо взаємозв'язки в природі"

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

1

1 з 39 балів

До польоту і планерування тварини здатні в цьому середовищі:

2

3 з 39 балів

Оберіть з переліку організми, які живуть в ґрунтовому середовищі:

3

1 з 39 балів

Оберіть правильний ланцюг живлення:

4

1 з 39 балів

Оберіть назву середовища існування, якому притаманні такі ознаки: немає великих перепадів температур, добре поширюється звук, розчинені тверді, рідкі і газуваті речовини..

5

1 з 39 балів

Боротьба організмів за ресурс, який існує в обмеженій кількості - це

6

2 з 39 балів

Оберіть приклади рослин - квартирантів

7

1 з 39 балів

Між живими організмами виникають різні зв'язки. Оберіть відомі вам взаємозв'язки між живими організмами.

8

5 з 39 балів

До факторів неживої природи відносяться:

9

1 з 39 балів

Знайди правильний харчовий ланцюг

10

1 з 39 балів

І хижаки, і рослиноїдні тварини споживають готову їжу, тому їх називають:

11

1 з 39 балів

На малюнку зображено

0601m0pt-85ab-804x610.png

12

1 з 39 балів

Сукупність живих організмів, які пристосувалися до спільного проживання в певному середовищі існування й утворюють з ним єдине ціле - це...

13

6 з 39 балів

Розташуй в правильному порядку харчовий ланцюг розкладання:

слимак

пеньок дерева

гриб-трутовик

грак

рись

куниця

14

5 з 39 балів

Розташуй в правильному порядку харчовий ланцюг виїдання:

лелека

коник

жаба

метелик

осот польовий

15

1 з 39 балів

Переважаючими рослинами на луках є..

16

1 з 39 балів

За якою ознакою укладено перелік: парк, поле, водосховище?

17

3 з 39 балів

Які особливості має водне середовище? Обери всі вірні відповіді.

18

4 з 39 балів

Встановіть відповідність між представниками різних видів організмів і типом зв'язків, які між ними виникають:

організми
тип зв'язку
1

лев та антилопа

А

конкуренція

2

довгопалий та широкопалий раки

Б

квартиранство

3

орхідеї на стовбурах дерев

В

хижацтво

4

лактобактерії в кишківнику людини

Г

паразитизм

Ґ

мутуалізм

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 4

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підсумкова робота з розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі»

Підсумкова робота з розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі»

4

Аватар профіля Боришкевич Ольга Ярославівна
Пізнаємо природу
6 клас

26 грн

Узагальнення знань розділу 4 «Пізнаємо взаємозв’язки у природі»

Узагальнення знань  розділу 4  «Пізнаємо взаємозв’язки у природі»

1266

Аватар профіля В'юн Катерина Володимирівна
Пізнаємо природу
6 клас

19 грн

Узагальнення знань розділу 4 "Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

Узагальнення знань розділу 4 "Пізнаємо взаємозв'язки у природі"

648

Аватар профіля Гречухіна Олена Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

19 грн

Узагальнення розділу «Пізнаємо взаємозв'язки у природі»

Узагальнення розділу «Пізнаємо взаємозв'язки у природі»

542

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Пізнаємо природу
6 клас

42 грн

Діагностувальна робота "Пізнаємо взаємозв'язки в природі".

Діагностувальна робота  "Пізнаємо взаємозв'язки в природі".

75

Аватар профіля Антонюк Людмила Вікторівна
Пізнаємо природу
5—6 років

45 грн

Пізнаємо взаємозв'язки в природі

Пізнаємо взаємозв'язки в природі

884

Аватар профіля Онищенко Євген Вячеславович
Пізнаємо природу
6 клас

21 грн

Схожі тести

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

1521

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

Тіла та їх характеристики.

Тіла та їх характеристики.

1011

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Фізичні величини та їх вимірювання.

Фізичні величини та їх вимірювання.

3405

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

9327

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

6 клас. Як ми використовуємо електричний струм. НУШ 9

6 клас. Як ми використовуємо електричний струм. НУШ 9

37

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
6 клас

5 клас. Які властивості у твердих тіл. НУШ 9

5 клас. Які властивості у твердих тіл. НУШ 9

33

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
5 клас