Завдання для проведення підсумкового (семестрового) оцінювання з мистецтва учнів, які здобувають освіту за сімейною формою, за курс 8 класу.
Робота складається з теоретичної (тестової, 1-14 питання) та практичної частини (малюнок)(це 15 питання).
Критерії оцінювання семестрової діагностувальної роботи з мистецтва
Рівні | Початковий | Середній | Достатній | Високий | |
№ завдання | 1-6 | 7-12 | 13 | 14 | 15 |
Кількість балів | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 |
Критерії оцінювання семестрової діагностувальної роботи з мистецтва
Рівні | Початковий | Середній | Достатній | Високий | |
№ завдання | 1-6 | 7-12 | 13 | 14 | 15 |
Кількість балів | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 |
1
Головний ідеал романтизму
2
Які елементи архітектури епохи бароко порушують статичність, викликають відчуття руху
3
Стиль класицизм орієнтувався на досягнення, зразки якого стилю
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 Вікторина (правда/неправда)
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З кількома правильними відповідями
Запитання №10 На послідовність
Запитання №11 З полем для вводу відповіді
Запитання №12 На встановлення відповідності
Запитання №13 На встановлення відповідності
Запитання №14 Сортування по категоріях (перетягування в кошик)
Запитання №15 Пазл
Рефлексія від 5 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 2
Зрозумілий:
Так: 3
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 5
Так: 0
