Тест:

Контрольна робота (сімейна форма навчання) 7 клас, біологія, ГР1, НУШ

17.05.2025
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1

1 з 23 балів

Представник хрящових риб

2

1 з 23 балів

Яких амфібій НЕ існує

3

1 з 23 балів

0800z8dt-fc41-251x159.png

На фото зображено представника

4

2 з 23 балів

Встановіть відповідність між твариною та класом до якого вона належить

1

Акула

А

Кісткові риби

2

Жаба

Б

Хрящові риби

3

Кобра

В

Ссавці

4

Кашалот

Г

Рептилії

Ґ

Амфібії

5

3 з 23 балів

Для експериментального підтвердження ролі дощових черв’яків (їх ще називають каліфорнійськими червоними) в утворенні біогумусу було проведено експеримент: на трьох ділянках поля, де вирощували капусту, заселили дощових черв’яків: на ділянку 1 — 1000 особин, ділянку 2 — 2000, ділянку 3 — 3000. Результат зростання врожайності зобразили у вигляді стовпчастих діаграм (урожайність у т/га). Які з наведених висновків відповідають результатам експерименту?

0800z8jh-1041-677x350.png

6

7 з 23 балів

Учні досліджували розвиток жаби з ікри в домашніх умовах. Гіпотезою експерименту було твердження «На розвиток пуголовка впливає температура води». Установіть послідовність виконання дослідження.

внесення ікри у два однакових акваріуми

забір ікри жаби ставкової з природної водойми

підготовка обладнання для дослідження

порівняння пуголовків, підбиття підсумків експерименту

розміщення акваріумів у різних місцях (на сонці та в затінку)

збір інформації про розвиток пуголовка з ікри

спостереження за розвитком пуголовків у двох акваріумах

7

1 з 23 балів

Розгляньте фотографію. Виберіть методи, які НЕ використовують для дослідження процесу, який здійснюють птахи.

0800z8m9-0e83-193x108.png

8

2 з 23 балів

Учні й учениці досліджували роль двостулкових молюсків у екосистемі моря. Взяли два акваріуми, набрали в кожен однакову кількість морської води. Акваріум № 1 залишили лише з водою. В акваріум № 2 помістили кілька десятків устриць. Щодня проводили спостереження і фіксували зміни кольору/прозорості води. На 10-й день зробили фото.

Виберіть гіпотезу (або гіпотези), яку учні й учениці можуть перевірити цим дослідженням (оберіть одну або декілька відповідей).

0800z8mx-5dbf-338x341.png

9

1 з 23 балів

0800z8nx-f9e8-206x155.png

Працівники Українського центру дослідження хижих птахів 24.12.2022 року встановили GPS-трекер на змієїда блакитноногого, якого випустили після лікування в реабілітаційному центрі. 12.11.2023 року було опубліковано малу його переміщень. За допомогою якого методу проводили збір інформації науковці?

0800z8oa-8d57-246x236.png

10

3 з 23 балів

0800z8qn-3bd1-357x351.png

Яка мета боротьби в житлі людини з тарганами та мухами?

11

1 з 23 балів

Розподіли по ячейкам складові штучної екологічної системи.

Продуценти

Консументи

Редуценти

Рефлексія від 14 учнів

Сподобався:

0

Так: 14

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 12

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 13

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота з біології (сімейна форма навчання) - 8 клас

Контрольна робота з біології (сімейна форма навчання) - 8 клас

565

Аватар профіля Кондратенко Наталія Олександрівна
Біологія
8 клас

20 грн

7 клас БІОЛОГІЯ СІМЕЙНА ФОРМА НАВЧАННЯ І семестр

7 клас БІОЛОГІЯ СІМЕЙНА ФОРМА НАВЧАННЯ І семестр

62

Аватар профіля Ялковська Ольга Григорівна
Біологія
7 клас

50 грн

Контрольна робота за І семестр (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4) 7 клас (сімейна форма навчання)

Контрольна робота за І семестр (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4) 7 клас (сімейна форма навчання)

84

Аватар профіля Безкороваєва Наталія Володимирівна
Інформатика
7 клас

100 грн

Контрольна робота з біології за 2 семестр (сімейне навчання) - 7 клас

Контрольна робота з біології за 2 семестр (сімейне навчання) - 7 клас

349

Аватар профіля Кондратенко Наталія Олександрівна
Біологія
7 клас

20 грн

Контрольна робота за ІІ семестр (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4) 7 клас (сімейна форма навчання)

Контрольна робота за ІІ семестр (ГР1, ГР2, ГР3, ГР4) 7 клас (сімейна форма навчання)

44

Аватар профіля Безкороваєва Наталія Володимирівна
Інформатика
7 клас

100 грн

9 клас Контрольна робота з біології (сімейна форма) за І семестр

9 клас Контрольна робота з біології  (сімейна форма) за І семестр

167

Аватар профіля Філіпчук Тетяна Анатоліївна
Біологія
9 клас

35 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1411

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

732

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1167

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

656

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

862

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

191

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас