Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Біологія›
- Контрольна робота «Сенсорні системи. Вища нервова діяльність»
Тест:
Контрольна робота «Сенсорні системи. Вища нервова діяльність»
22.03.2023
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Тест містить питання скопійовані з: Поняття про вищу нервову діяльність. Безумовні та умовні рефлекси..
1
0.5 з 12 балів
Встановіть відповідність між відділом сенсорної системи і що до них входить.
1
Периферичний відділ
А
Кора і підкіркові центри
2
Провідниковий відділ
Б
Рецептори
3
Центральний відділ
В
Нерви
2
0.5 з 12 балів
Встановіть відповідність між рецепторами і що вони сприймають.
1
Механорецептори
А
зміни температури
2
Хеморецептори
Б
больові відчуття
3
Фоторецептори
В
механічні подразнення
4
Терморецептори
Г
хімічні сполуки
5
Ноцицептори
Ґ
світлові промені
3
0.5 з 12 балів
До судинної оболонки входить [судинну оболонку, війкове тіло, райдужка, судинну оболонку, війкове тіло, судинну оболонку]
Пігмент меланін входить до [райдужки, війкове тіло, зіниця]
4
0.5 з 12 балів
Колбочки забезпечують денний і колірний зір, а палички - сутінковий та нічний.
5
0.5 з 12 балів
Центр зору в головному мозку знаходиться в.....
6
1 з 12 балів
Номер
1
1
А
зоровий нерв
2
2
Б
рогівка
3
3
В
кришталик
4
4
Г
війчасте тіло
5
5
Ґ
зіниця
6
6
Д
райдужна оболонка
7
0.5 з 12 балів
Біологічно доцільні реакції організму людини на дію подразників зовнішнього і внутрішнього середовища забезпечують три пристосувальні механізми:
8
0.5 з 12 балів
Оберіть зображення з безумовними рефлексами
9
0.5 з 12 балів
Оберіть що характерне для умовних рефлексів
10
1 з 12 балів
Для утворення умовного рефлексу потрібна дія байдужого подразника, а також обов’язкове виконання таких умов:
дія умовного подразника має передувати дії [умовного, безумовного]; певний час їхня дія має [збігатися, діяти незалежно одна від одної];
сила дії та біологічне значення умовного подразника повинні бути [сильніша, слабша], ніж безумовного;
[умовний, безумовний] подразник має неодноразово підкріплюватися дією безумовного;
потрібно періодично повторювати дію умовного рефлексу для його закріплення.
11
0.5 з 12 балів
Встановіть відповідність між відділом слухового апарату та що до нього входить.
1
Зовнішнє вухо
А
Слухові кісточки та евстахієва трубка
2
Середнє вухо
Б
вушна раковина, зовнішній слуховий прохід, барабанна перетинка
3
Внутрішнє вухо
В
присінок, завитка, три півколові канали
12
2 з 12 балів
1 - [кортієв орган, євстафієва трубка, равлик, орган рівноваги]
2 - [кортієв орган, волоскові клітини, орган рівноваги]
3 - [кортієв орган, волоскові клітини, завитка (равлик)]
4 - [орган рівноваги, євстахієва трубка, завитка]
5 - [вушна раковина, слуховий прохід, євстахієва трубка]
6 - [вушна роковина, слуховий прохід, барабана перетинка]
7 - [вушна раковина, слуховий прохід, євстахієва трубка]
8 - [слухові кісточки, барабана перетинка, євстахієва трубка]
9 - [молоточок, коваделко, стремінце]
10 - [молоточок, коваделко, стремінце]
11 - [молоточок, коваделко, стремінце]
13
0.5 з 12 балів
Встановіть відповідність
1
Сигнальна система
А
сукупність рефлекторних процесів, які забезпечують сприймання та аналіз інформації, а також формування реакцій організму на певні подразники.
2
Перша сигнальна система
Б
За допомогою відповідних сенсорних систем сприймає різноманітні подразники (сигнали) навколишнього середовища.
3
Друга сигнальна система
В
Проявляється у спілкуванні за допомогою усної та писемної мови.
14
1 з 12 балів
Встановіть відповідність
1
Слово
А
це символи конкретних предметів і явищ навколишнього середовища.
2
Мислення
Б
це функція кори великих півкуль головного мозку, яка дає змогу людині за допомогою символів (слів та образів) уявити та виразити своє ставлення до реально існуючих і уявних предметів та явищ навколишнього середовища, свої життєві інтереси.
3
Свідомість
В
виявляється в здатності людини не потрапляти під вплив чужих думок, оцінювати позитивні та негативні аспекти явища чи факту, виявляти цінне в них.
4
Критичне мислення
Г
це прояв вищої нервової діяльності, який полягає у відображенні дійсності та довільному регулюванні взаємозв’язків людини з навколишнім середовищем, зокрема із суспільством. Це результат не тільки функціонування вищих відділів нервової системи (кора великих півкуль), а й суспільного життя людини.
5
Навчання
Ґ
це пристосувальні (адаптивні) зміни індивідуальної поведінки в результаті попереднього досвіду.
15
0.5 з 12 балів
Встановіть правильну послідовність етапів запам'ятовування.
короткочасна пам'ять
сенсорна пам'ять
довготривала пам'ять
16
0.5 з 12 балів
Встановіть відповідність між типами запам'ятовування та їх описом.
1
Механічне запам’ятовування
А
відбувається тоді, коли людина усвідомлює прочитане, намагається зрозуміти, про що йдеться, і запам’ятати суть навчального матеріалу.
2
Осмислене запам’ятовування
Б
ґрунтується на повторюванні матеріалу без його осмислення.
3
Мимовільне запам’ятовування
В
відбувається тоді, коли людина не ставить перед собою мети щось запам’ятати
4
Довільне запам’ятовування
Г
потребує певних вольових зусиль з боку людини.
17
0.5 з 12 балів
Оберіть що характерне для повільного сну.
18
0.5 з 12 балів
Оберіть що характерне для швидкого сну
Рефлексія від 62 учнів
Сподобався:
0
Так: 58
Ні: 4
Зрозумілий:
0
Так: 57
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 57
Так: 5