Уважно читаємо вказівки до кожного завдання.
Розв'язання деяких завдань (в тесті вказано) необхідно записати в зошит. В іншому разі завдання зараховується частково.
Бажаю успіху в подоланні математичних вершин.
Конструктор тестів
Уважно читаємо вказівки до кожного завдання.
Розв'язання деяких завдань (в тесті вказано) необхідно записати в зошит. В іншому разі завдання зараховується частково.
Бажаю успіху в подоланні математичних вершин.
Уважно читаємо вказівки до кожного завдання.
Розв'язання деяких завдань (в тесті вказано) необхідно записати в зошит. В іншому разі завдання зараховується частково.
Бажаю успіху в подоланні математичних вершин.
1
Обчислити 1,4 ⋅ 59,4
2
Виконай ділення 12,9 : 6
3
Обчислити: 3,22 : 2,8 =
4
Знайти частку: 15 : 0,75
5
Знайти корінь рівняння: х : 6,2 = 5,27
6
Встановити відповідність між виразом (1 - 6) та його значенням (А-
3,57 · 0,01 =
641
54,29 · 1000 =
0,0357
37,8 : 100 =
54290
64,1 : 0,1 =
0,378
6,41
7
Знайти значення виразу 78,06 : а, якщо а = 0,001.
Розв'язання записати у зошит.
8
Обчисліть найбільш раціональним способом 10,48 ⋅ 6,2 + 3,8 ⋅ 10,48
Розв'язання записати в зошит
9
Розв’яжіть рівняння (розв'язання рівняння записати в зошит)
(2,5 - у) · 5,1 = 10,2
10
Розв'язання задачі записати в зошит. Дії виконуємо в стовпчик.
З двох станцій, відстань між якими дорівнює 25,6 км, одночасно в одному напрямі вийшли два поїзди. Перший поїзд ішов попереду зі швидкістю 58,4 км/год, і через 4 год після початку руху його наздогнав другий поїзд. Знайдіть швидкість другого поїзда.
11
Знайдіть значення виразу (записати в зошит)
50 – (22,95 : 2,7 + 3,4) · 2,8 =
Рефлексія від 83 учнів
Сподобався:
Так: 69
Ні: 14
Зрозумілий:
Так: 60
Ні: 23
Потрібні роз'яснення:
Ні: 59
Так: 24