Тест:

* Контрольна робота. «Міжнародні відносини, наука та освіта наприкінці XIX — на початку XX ст.»

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест складається з різнорівневих завдань (максимальний бал — 9), які адаптують складну тему «Міжнародні відносини, наука та освіта наприкінці XIX — на початку XX ст.» для учнів з ООП (зокрема із затримкою психічного розвитку, порушеннями мовлення або інтелектуального розвитку). Головна мета — оцінити розуміння історичної логіки та причинно-наслідкових зв'язків без зайвого психологічного навантаження на дитину.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
- Всесвітня історія : підручн. для 9 класу загальноосвіт. навч. закладів / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. - Харків : Вид-во "Ранок", 2017. - 256 с.
- Зображення з відкритих Інтернет джерел без порушення авторського права.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Уважно читай запитання та варіанти відповідей.

Не поспішай, але й не зволікай.

Аналізуй і відповідай!

Починаємо ...

1

0.5 з 11 балів

Чи правда, що наприкінці XIX століття великі європейські держави розділилися на два ворожі військові союзи (блоки), які накопичували зброю та готувалися до великої війни за колонії?

2

0.5 з 11 балів

Яку освіту уряди європейських країн зробили обов'язковою та безкоштовною для всіх дітей наприкінці XIX століття?

(Підказка: це перша школа, куди діти йдуть у 6-7 років, щоб навчитися читати, писати та рахувати).

3

0.5 з 11 балів

Уяви, що ти розглядаєш карту Європи початку XX століття. Яку назву отримав військовий союз Великої Британії, Франції та Росії, створений для противаги Німеччині?

0901zumw-228b-432x223.jpg

(Підказка: у перекладі з французької це слово означає "Згода" або "Сердечна згода")

4

0.5 з 11 балів

Які предмети почали активно вивчати в школах наприкінці XIX століття через появу нових технологій та електрики?

Знайди та вкажи один зайвий предмет, який не пов'язаний із реальною наукою та технікою.

5

0.5 з 11 балів

Німецький канцлер Бернгард фон Бюлов заявив, що Німеччина вимагає для себе «місця під сонцем».

Що насправді мала на увазі Німеччина під цим виразом?

6

0.5 з 11 балів

Чому уряди європейських країн почали відкривати багато безкоштовних шкіл для простих людей?

7

0.5 з 11 балів

Прочитай речення та впиши потрібні назви військових союзів із хмаринки-довідки.

«Наприкінці XIX — на початку XX століття Європа розділилася на два великі табори: до першого під назвою               входили Німеччина, Австро-Угорщина та Італія, а до другого під назвою               належали Англія, Франція та Росія».

8

2 з 11 балів

З'єднай стрілочками професію людини початку XX століття та знання, які були їй життєво необхідні для щоденної роботи:

Професія
Наука
1

Інженер-електрик на будівництві трамвайної лінії

А

Знання біології, хімії, медицини та правил гігієни

2

Конструктор перших літаків та планерів

Б

Знання точної математики та законів фізики електричного струму

3

Професійний лікар-епідеміолог у міській лікарні

В

Знання хімічних реакцій та створення нових ліків

4

Хімік на фармацевтичній фабриці

Г

Знання законів аеродинаміки та фізики польоту

9

0.5 з 11 балів

Уяви собі ситуацію: дві великі та сильні країни (Німеччина та Велика Британія) почали сильно сперечатися за заморські землі й багатства.

Що небезпечне вони почали робити замість того, щоб помиритися?

10

1 з 11 балів

Марокканська криза 1905-1906 рр. (карикатура) 2026 | Академія підготовка до ЗНО з всесвітньої історії | ВКонтакте

Яки дві країни вели між собою гостру боротьбу та колоніальні суперечки на початку XX століття за право контролювати Марокко в Африці? (Обери дві правильні відповіді):

11

1.5 з 11 балів

31 серпня: створення Антанти

Розстав за порядком етапи укладання угод, які призвели до утворення військового союзу Антанти (від найпершої події до фінальної):

Англо-французька таємна угода

Угода між Великою Британією та Росією про поділ сфер впливу в Азії

Франко-російський військовий союз

12

0.5 з 11 балів

Поясни поняття.

Колонія — це країна або територія, яка:

13

1 з 11 балів

Допоможи завершити думку за допомогою шаблону.

Прочитай короткий факт:

«У 1880 році в Англії прийняли закон, за яким абсолютно всі діти до 10 років обов'язково мали ходити до школи, а не працювати на заводах».

Запитання: Як ти думаєш, це полегшило життя дітей з бідних родин у майбутньому чи ускладнило його? Чому?

Опора для відповіді: «Я думаю, що обов'язкове навчання в школі полегшило майбутнє дітей, тому що завдяки вмінням читати та писати вони змогли...»

Твоя відповідь:

14

1 з 11 балів

Склади пораду для лідера держави 1900 року.

Уяви себе мудрим радником президента чи короля європейської держави на початку XX століття. Напиши, куди найкраще витрачати державні гроші, щоб країна була сильною та заможною?

1) На будівництво нових безкоштовних шкіл та університетів, тому що... ______________________.

2) На підтримання миру зі своїми сусідами та уникнення військових конфліктів, тому що... ______________________.

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Пам'ятай, запорукою успішної роботи на уроках і вдома є вміння працювати з підручником.

Бажаю тобі успіхів!

Рефлексія від 1 учня

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 1

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

160

Аватар профіля Тарадайко Ірина Ігорівна
Всесвітня історія
9 клас

30 грн

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

 Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

350

Аватар профіля Чуприна Марія Прохорівна
Всесвітня історія
9 клас

58 грн

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст

359

Аватар профіля Тарасов Володимир Вячеславович
Всесвітня історія
9 клас

19 грн

Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

 Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст.

369

Аватар профіля Марко Андрій Васильович
Всесвітня історія
9 клас

20 грн

19 грн

Практична робота. Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст

Практична робота. Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст

111

Аватар профіля Тарасов Володимир Вячеславович
Всесвітня історія
9 клас

19 грн

Тематична контрольна робота "Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст"

Тематична контрольна робота "Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст"

62

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Різне
9 клас

25 грн

Схожі тести

Великі географічні відкриття та завоювання Нового світу

Великі географічні відкриття та завоювання Нового світу

871

Аватар профіля Сизова Анна Володимирівна
Всесвітня історія
8 клас

Стародавня Греція (ІІ-І тис. до н.е.)

Стародавня Греція (ІІ-І тис. до н.е.)

1480

Аватар профіля Кучер Валентина Анатоліївна
Всесвітня історія
6 клас

Вступ до нової історії

Вступ до нової історії

626

Аватар профіля Терешко Лілія Богданівна
Всесвітня історія
9 клас

Виникнення людини та її розселення

Виникнення людини та її розселення

876

Аватар профіля Орел Дар'я Андріївна
Всесвітня історія
6 клас

Біблія як історичне джерело

Біблія як історичне джерело

266

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія
6 клас

Передумови Першої світової війни. Війна та революції

Передумови Першої  світової війни. Війна та революції

753

Аватар профіля Силенко Олена Вікторівна
Всесвітня історія