Конструктор тестів
1
Фразеологія - це...
2
Помилка в поясненні фразеологізму є в рядку
3
Установіть пари фразеологізмів-синонімів
зробити з мухи слона
байдики бити
витати у хмарах
згущувати фарби
як у Бога за пазухою
думкою багатіти
товкти воду в ступі
як вареник у маслі
4
Установіть відповідність
заварити халепу
як по маслу
зуби з`їсти
скалити зуби
з горем пополам
пташеня жовтороте
сміятися на кутні
розсьорбувати кашу
підливати масла у вогонь
5
Установіть відповідність між фразеологізмом у реченні та членом речення, яким він є
Підмет
Мати пила чай і не могла очей відвести від дітей.
Присудок
Глас вопіющого в пустині, напевно, був чутніший, як у нас
Означення
Старий Бубка стояв з кожухом ні в тих ні в сих.
Обставина
Так важко зректися свого кольору білій вороні.
Нечистий на руку помічник ще й запізнювався.
6
Визначити синтаксичну роль фразеологізмів у реченнях(записати в дужках).
Стояв собі чоловік під хатою ні в тих ні в сих.(......... ). Брат не пас задніх. (............). Повернувся додому блудний син.(.............). Ні жива ні мертва, я стояла біля дошки. (............)
7
Утворити пари із фразеологізмами-антонімами. Написати їхнє значення
Наприклад: накивати п'ятами(тікати) - стояти як укопаний(стояти на місці)
Хоч греблю гати. За три моря. Ні пари з вуст.
8
Придумати речення із поданими фразеологізми й записати їх.
Біла ворона. Водити за ніс. Як курка лапою. Чесати язики.
9
Познач тільки фразеологізми.
10
Познач фразеологізми з однаковим значенням.
11
Доповніть речення потрібним фразеологізмом.
Андрійко злякався гомону та хотів...
встромляти носа
Під час уроку треба слухати вчителя, а не...
п'ятами накивати.
Оленко, не треба .... в чужі справи.
ляси точити.
Справжні друзі повинні....
пуд солі з'їсти.
12
Поясни значення фразеологізму.
Рефлексія від 19 учнів
Сподобався:
Так: 13
Ні: 6
Зрозумілий:
Так: 10
Ні: 9
Потрібні роз'яснення:
Ні: 12
Так: 7