Контрольна робота "Дії другого ступеня з натуральними числами"

Першого дня учень розв’язав 12 рівнянь, а другого дня – на b рівнянь більше. Скільки рівнянь розв’язав учень другого дня?

Знайдіть корінь рівняння: (1358 + х) – 1524 = 829

Відповідь записати в тесті числом, а розв'язання самого рівняння надіслати в класрум

Власна швидкість човна 22 км/год, швидкість течії 3 км/год. Встановити відповідність запису та результату:

1. Одне з чисел утричі більше від іншого, а їх сума дорівнює 40. Яке з рівнянь відповідає умові задачі, якщо менше з чисел позначили через x?чисел

відповідь

Установіть послідовність розвязування задач на складання рівнянь.

Встановити відповідність між способом розв`язання задачі та його назвою

Розв'яжіть задачу та встановіть відповідність між числом та назвою відповідної величини:

Кухарка за півтори години зліпила 45 вареників з сиром. Скільки вареників ліпить кухарка за одну хвилину?

Розв'яжіть задачу та встановіть відповідність між числом та назвою відповідної величини:

Скільки кілометрів від Нікополя до Дніпра,якщо автобус, рухаючись 60км/год прибуде на автовокзал через 2 години?

Розв'яжіть задачу та встановіть відповідність між числом та назвою відповідної величини:

Скільки коштує новорічний подарунок, якщо за пару таких подарунків заплатили 120 гривень?

Знайдіть значення виразу найзручнішим способом : 119•76 - 76 • 109

Яке з чисел є коренем рівняння 3( х + 15 ) = 186

Розкрийте дужки : 2• ( 3 - х )

Спростіть: 6•5 а

Потяг долає відстань у 420 км за 7 год. За скільки годин він подолає цю відстань , якщо збільшити швидкість на 10 км / год ? У відповідь записати лише число (без одиниць вимірювання)

Між трьома школами розподілили 509 кг яблук, причому в одну школу відправили в 7 разів більше яблук, ніж у другу, а в третю - на 158 кг більше, ніж у другу. Скільки яблук відправили в кожну школу?

У відповідь впишіть самі числа (без одиниць вимірювання) в порядку зростання. Фото розв'язання задачі надіслати в класрум