Контрольна робота. БСР . 9 клас

а)

A Мені відкрилась істина печальна — життя зникає як

ріка Почайна. (Л. Костенко)

б)

Б Не прав ведмідь, що корову з’їв — не права корова, що

в ліс пішла. (Нар. творчість)

в)

B Долають простір не істоти, не механізми і не звуки:

предмети, літери і ноти над головою наче круки.

(В. Неборак)

г)

Г Хтось мовчки підвівся з-перед ясел волхва, і той озирнувся

з порога: на Діву дивилась, мов гостя, зірниця

Різдва. (Ю. Андрухович)

)

A Діти намостили птахові м’яку постіль з вати у старій

картонній коробці з-під взуття; її поставили біля

Чубарикового ліжка. (Л. Смілянський)

б)

Б Ось тільки в лісі туман тримається якнайдовше, він тут

хапається за кожен виярок, сіріє в горіховій гущавині,

коливається над дзеркалом озера. (Є. Гуцало)

в)

B Лось опустив голову, принюхуючись до ополонки, далі,

з витягнутою шиєю, ступив ще трохи, ось-ось маючи

торкнутися губами до осклілого блакитного шумовиння,

ніздрі затремтіли в передчутті холодної води.

(Є. Гуцало)

г)

Г Скрипне хвіртка, висунеться з неї дитяча голівка,

стригне очима по вулиці. (Гр. Тютюнник)

а)

А Защебетав соловейко — пішла луна гаєм. (Т. Шевченко)

б)

Б Данька не будили — він сам устав спозаранку. (Є. Шморгун)

в)

В Пізній листопад — буде сувора зима. (Нар. тв.)

г)

Г Не бійтесь заглядати у словник: це пишний яр, а не сумне провалля.

(М. Рильський)

а)

А Повний чайник мовчить неповний шумить.

б)

Б Розумний учить дурень повчає.

в)

В Яблуню не вчи родити яблука її уже сама натура навчила.

г)

Г Велика ріка тече спокійно розумна людина не підвищує голосу.

а)

А Переконатися пора зробивши зло не жди добра.

б)

Б Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.

в)

В У товаристві лад усяк тому рад.

г)

Г Правильно сказав Сенека жорстокість народжується з посередності й слабкості.

а)

Була б охота знайдеться робота.

б)

Поглянув я на ягнята не мої ягнята.

в)

Білі мухи налетіли все подвір'я стало біле.

г)

Поглянь в обличчя тоді питай про здоров'я.

д)

Пахнуть сонцем дині спілі хмелем б'ють меди скажені.

а)

На Балатоні осінь золота пливе в повітрі сива павутина.

б)

Друзі розповідали подробиці втеча готувалася давно.

в)

Віз ламається чумак розуму набирається.

г)

Усе ясно великого бажання вчитися ти на маєш.

д)

Вихід із становища один потрібні негайні енергійні заходи.

а)

подує легкий вітерець.

б)

у небі жодної хмаринки.

в)

море виграє хвилями.

г)

вечір доволі холодний.

а)

стало чути навіть політ бджоли.

б)

навіть дерева стоять безшелесно.

в)

пролунав дзвоник на урок.

г)

усе навколо принишкло.

а)

це таке складне речення, частини якого з'єднуються в одне смислове та граматичне ціле за допомогою інтонації.

б)

це таке складне речення, частини якого нерівноправні за змістом і з'єднані за допомогою сполучників підрядності або сполучних слів.

в)

це таке складне речення, частини якого рівноправні за змістом і поєднані за допомогою сполучників сурядності

г)

це таке речення, що складається з одного або кількох граматично поєднаних слів, які виражають відносно закінчену думку

а)

одночасності подій, явищ

б)

послідовності подій, явищ

в)

пояснення

г)

доповнення

д)

зіставлення подій, явищ

е)

причини

а)

Серед садочка на клумбах цвітуть різні-різні квіти: і братки, і гвоздики, і флокси, і резеда.

б)

Сталось диво: тоді камінець засіяв і промінням ясним всіх людей здивував.

в)

У дідуся затремтів голос: «Ну дивись, Даньку!"

г)

Зелений яр сьогодні незвичайний: хисткий туман хитається на дні.