Контрольна робота. Біорізноманіття як ресурс і основа збереження життя на Землі.

Серед наведених малюнків клітин живих організмів оберіть клітину рослини:

Засновником науки систематики вважають:

Критерій виду, який передбачає виділення та опис зовнішніх ознак у особин одного виду це:

Віруси, що паразитують тільки в рослинах називаються:

Генетичний апарат в клітинах бактерій представлений:

Встановіть відповідності між вірусами та організмами, які вони вражають

Встановіть відповідності між представниками живої природи та таксономічними одиницями систематики

Прочитайте опис: «Цей організм було відкрито Д. Івановським у 1892 році. Під час вивчення цих біологічних об’єктів стало зрозуміло, що вони є облігатними паразитами живих організмів та мають настільки просту будову, що вчені до сьогодні сперечаються про їх належність до живої природи.» Спробуйте визначити ці організми та їх значення в природі.

Прочитайте опис: «Це одноклітинні або колоніальні організми, які не мають певної двомембранної органели. Поміж них є як автотрофні, так і гетеротрофні організми». Продовжите опис за наведеними ознаками.

Визначте систематичне положення (тип, клас, ряд) зображеного на малюнку організму

Геном археїв представлений:

Клітинна оболонка архей містить:

Оберіть усі можливі способи розмноження архей:

Установіть відповідності між типами живлення та прикладами бактерій

Установіть відповідності між видами симбіозу та прикладами

Основні систематичні категорії запропонував:

Таксону тварин "Тип" відповідає таксон рослин:

Неклітинну форму життя має збудник:

Оберіть організми, клітини яких мають кільцеву ДНК:

Впізнайте групу організмів за описом: "Мають клітинну стінку, у клітинах зазвичай два ядра, гетеротрофи, необхідні для життя речовини поглинають із навколишнього середовища".

Яка група є найбільшою за кількістю видів клітинних організмів?

Які хвороби викликають бактерії (3 відповіді):

Укажіть ознаки грибів, які поєднують їх з рослинами (3 відповіді)

Учень та учениця обговорювали значення прокаріотів у житті людини. Учень висловив думку, що поміж прокаріотів багато хвороботворних. Учениця зауважила, що вчені навчилися використовувати бактерії для отримання антибіотиків, гормонів, ферментів. Хто з учнів має рацію?