Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Контрольна робота № 6. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія (правопис м'якого знака, апострофа, букв йо/ьо, подвоєння внаслідок подовження приголосних звуків та внаслідок збігу однакових приголосних на межі частин слова).
Тест:
Контрольна робота № 6. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія (правопис м'якого знака, апострофа, букв йо/ьо, подвоєння внаслідок подовження приголосних звуків та внаслідок збігу однакових приголосних на межі частин слова).
25.02.2024
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
4 з 22 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання. Оберіть правильний варіант правопису слів.
(1) Усе собор бачить, і бачив усе. (2) Ярмарки вирували круг нього, яскраво гомоніли, бурунили. (3) Чи так уже воно й вищезло усе? (4) Чи береже він у собі відгомін [житя, життя] невмирущого, [мигтіння, мигтіня] списів запорозьких, [різноголося, різноголосся] ярмаркового люду? (5) Темрявою ночі [окутаний, окутанний], зірок дістає шоломами своїх бань крутолобих.
2
1 з 22 балів
Подовження приголосних відбувається у формі Ор. в. однини всіх іменників у всіх рядках, ОКРІМ
3
1 з 22 балів
Подвоєні літери на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
4
1 з 22 балів
Подвоєні літери на місці пропусків треба писати в усіх словах усіх рядків, ОКРІМ
5
1 з 22 балів
М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка.
6
1 з 22 балів
М’який знак на місці пропуску НЕ треба писати в усіх словах рядка
7
1 з 22 балів
Літеру й на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка.
8
1 з 22 балів
Помилку допущено в рядку.
9
1 з 22 балів
Помилку допущено в рядку.
10
1 з 22 балів
Апостроф НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка.
11
1 з 22 балів
Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка.
12
8 з 22 балів
Прочитайте текст і виконайте завдання. Оберіть правильний варіант правопису слів.
Чи замислювалися ви, як виникли назви чисел? (2) Учені [вважають, важают], що числівник [пять, п'ять] походить від іменника «п’ясть» (рука), тобто [трактується, трактуєца] як «п..ять пальців п’ясті». (3) Широко вживаним є число сім: сім днів тижня, сім чудес світу, у казках — сім господинь, семеро козенят, сім сестер. (4) [виявляєця, виявляється], що число сім відповідає обсягу короткотривалої [пам'яті, памяті] людини, тобто це та [кількісьть, кількість] предметів, ознак, яку ми спроможні [замап'ятати, замапятати] відразу на більш-менш тривалий час. (5) Цікава й історія виникнення числа [міл'йон, мільйон].
Рефлексія від 9 учнів
Сподобався:
0
Так: 7
Ні: 2
Зрозумілий:
0
Так: 6
Ні: 3
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 8
Так: 1