Контрольна робота із зарубіжної літератури для 8 класу за темою "Середньовіччя" створена з метою визначити рівень засвоєння учнями знань з вивченої теми під час дистанційної форми навчання, формувати читацьку компетентність здобувачів освіти.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Зарубіжна література›
- Контрольна робота №2. Тема "СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ"
Тест:
Контрольна робота №2. Тема "СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ"
19.12.2022
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Любий друже!
Це тест - можливість перевірити знання основних ознак й тенденцій розвитку середньовічних літератур Заходу і Сходу; основних віх життя й творчості представників китайської, персько-таджицької та європейської літератур; вміння виявляти основні теми й мотиви в ліриці митців, актуальний зміст середньовічних творів, вічність порушених у них проблем.
Бажаю успіху!
1
1 з 24 балів
Найпоширенішим жанром китайської середньовічної поезії була
2
1 з 24 балів
Конфуціанцем за своїм світоглядом був
3
1 з 24 балів
Розквіт китайської поезії, творчість Лі Бо та Ду Фу мали місце в епоху династії...
4
4 з 24 балів
Установіть відповідність між темою вірша та його назвою.
Тема
Назва
1
Туга дівчини в розлуці з коханим
А
"Весняні надії"
2
Зображення війни та миру
Б
" Печальна яшмовому ґанку"
3
Розповідь про сосну Як символ сили особистості, яку не можуть зламати ні відчуття самотності, ні життєві негаразди, ні будь-що інше.
В
"Пісня про хліб і шовк"
4
Зображення війни й страждань, які вона приносить людям
Г
" Сосна біля південної галереї"
Ґ
" Весняний краєвид"
5
1 з 24 балів
Провідною ознакою китайської середньовічної лірики є
6
1 з 24 балів
Прочитайте текст. Упишіть ім'я поета, про якого йде мова.
Події доби Тан у віршах цього поета передані докладніше, ніж у хроніках, тому його поезію називають «історією у віршах» або «поетичною історією». Більшу частину з близька 2000 його віршів становлять твори, написані на політичні теми та на теми скороминущості буття й людської долі.Ще за життя його називали "шишен" - священно-мудрий поет.
7
1 з 24 балів
До жанрів персько-таджицькій поезії НЕ НАЛЕЖИТЬ жанр середньовічної лірики
8
1 з 24 балів
Провідна ідея творчості Омара Хайяма
9
1 з 24 балів
Прочитайте поезію і визначте її жанр.
Одна душа, єдине тіло, але знанню немає дна.
Скажи, о дивний, ти людина — чи океанська глибина?
Це (газель, бейт, рубаї, касида )
10
1 з 24 балів
Прочитайте поезію і визначте її жанр.
Якби мені до рук — скрижалі Долі,
Я розписав би їх по власній волі!
Із світу вигнав би всі смутки, болі,
Чолом небес досяг, не жив би долі!
11
4 з 24 балів
Розташуйте події «Пісні про Роланда» у хронологічній послідовності
битва в Ронсевальській ущелині
зрада Ганелона
страта Ганелона
загибель Роланда
12
1 з 24 балів
Головний герой «Пісні про Роланда» є втіленням
13
1 з 24 балів
Провідна тема епосу «Пісня про Роланда»
14
1 з 24 балів
Абу Абдаллах Джафар — це ім’я середньовічного поета, який заклав жанрові основи персько-таджицької літератури, за легендою, був сліпим, отримав звання Адама поетів і писав на фарсі
15
1 з 24 балів
Своїм патріотичним пафосом «Пісня про Роланда» співзвучна усім героїчним епосам інших народів світу, КРІМ
16
1 з 24 балів
У віршах і прозі своєї першої книги «Нове життя» юний поет-флорентієць Данте Аліг’єрі розповів історію свого кохання до
17
2 з 24 балів
Установіть відповідність між рубаї Омара Хаяма та філософською думкою твору
Рубаї
Філософська думка
1
В одне вікно дивились двоє.
Один побачив дощ і бруд,
а другий - крон зелених гру,
блакитне небо і весну.
В одне вікно дивились двоє.
А
Світ - безмежний, його неможливо пізнати.
2
Багато років думав над земним життям, - для мене не існує вже загадок про буття,
лиш те я знаю, що нічого я не знаю.
І це моє останнє відкриття.
Б
Справжнє кохання - не в словах, а серці й вчинках.
3
Любов – це сонечко, що всесвіт зігріває, Любов – чудесний птах, що в квітнику співає. Її не знає той, хто плаче солов’єм, Вона в душі того, хто мовчки умирає.
В
Треба жити радістю сьогоднішнього дня!
4
Хай кожна мить, що в вічність промайне, Тебе вщасливлює, бо головне, Що нам дається тут, – життя: пильнуй же! Як ти захочеш, так воно мине.
Г
Кожен бачить те, чим наповнений сам!
Ґ
Усі помремо, розсиплемося у порох, перетворимося на глину.
Рефлексія від 133 учнів
Сподобався:
0
Так: 107
Ні: 26
Зрозумілий:
0
Так: 102
Ні: 31
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 109
Так: 24