Тест:

Контрольна робота №2. 11 клас. Захист України

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Контрольна семестрова робота для учнів 11 класу з предмету "Захист України" за ІІ семестр.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

1

1 з 36 балів

Якою має бути ваша перша дія відповідно до алгоритму безпечної поведінки у разі виявлення предмета, схожого на міну?

2

1 з 36 балів

Який тип наземних мін призначений для ураження живої сили противника уламками за рахунок сили вибуху та встановлюється на ґрунті або розтяжках?

3

1 з 36 балів

Для виконання яких завдань найдоцільніше використовувати БПЛА (дрони) під час ліквідації наслідків надзвичайної ситуації та завалів будівель?

4

1 з 36 балів

Ви виявили постраждалого без свідомості. Ознак нормального дихання немає (або є рідкі судомні зітхання). Якою має бути послідовність дій за алгоритмом BLS?

5

1 з 36 балів

Яке співвідношення натискань на грудну клітку та штучних вдихів є правильним під час проведення реанімації дорослому (як одним, так і двома рятівниками)?

6

1 з 36 балів

Під час використання автоматичного зовнішнього дефібрилятора (АЗД) компресії грудної клітки припиняють лише тоді, коли:

7

1 з 36 балів

У постраждалого масивна кровотеча з рани плеча (кров б'є пульсуючим струменем). Спеціальних засобів (турнікета, бинтів) під рукою немає. Що потрібно зробити негайно?

8

1 з 36 балів

Яка ключова особливість надання допомоги на етапі «Під вогнем» (Care Under Fire — CUF) у тактичній медицині?

9

1 з 36 балів

Яку маніпуляцію виконують бійцю без свідомості, який дихає самостійно, на етапі допомоги в зоні тактичних умов (TFC) для захисту дихальних шляхів (літера «A» в MARCH)?

10

1 з 36 балів

У пораненого проникаюче поранення грудної клітки. Він задихається, шкіра синіє, вени шиї набрякли, дихання з боку поранення відсутнє. Про яке критичне ускладнення свідчать ці ознаки?

11

1 з 36 балів

Які дві головні ознаки вказують на розвиток геморагічного (травматичного) шоку у пораненого під час огляду в зоні TFC?

12

1 з 36 балів

Яким чином надається домедична допомога при проникаючому пораненні ока на етапі «H» алгоритму MARCH?

13

3 з 36 балів

Які ознаки чітко вказують на те, що зовнішня кровотеча є життєзагрозливою (масивною)?

14

3 з 36 балів

Що входить до складу військової індивідуальної аптечки типу NATO/IFAK для надання допомоги за алгоритмом MARCH?

15

3 з 36 балів

Які дії є правильними та безпечними під час розшуку та рятування людей з-під завалів або напівзруйнованих будівель?

16

3 з 36 балів

З яких основних етапів (зон) складається надання допомоги пораненим в умовах бойових дій (згідно з протоколами TCCC)?

17

4 з 36 балів

Встановіть відповідність між літерою алгоритму MARCH та змістом медичних дій, які вона передбачає:

1

C (Circulation)

А

Перевірка та відновлення прохідності дихальних шляхів (очищення рота, введення назофарингеального повітроводу).

2

R (Respiration)

Б

Повний огляд пораненого, виявлення ознак шоку, перевірка раніше накладених турнікетів, зупинка інших кровотеч.

3

A (Airway)

В

Зупинка життєзагрозливої зовнішньої кровотечі за допомогою турнікетів чи тампонування ран.

4

M (Massive Bleeding)

Г

Огляд грудної клітки, закриття проникаючих поранень оклюзійними наклейками, виявлення пневмотораксу.

18

4 з 36 балів

Встановіть відповідність між типом надзвичайної ситуації (зони лиха) та специфічним фактором ураження чи ризику:

1

Пожежа

А

Іонізуюче випромінювання, радіоактивний пил, забруднення місцевості та води.

2

Радіаційне зараження

Б

Утворення завалів, блокування людей у приміщеннях, травми від уламків конструкцій.

3

Руйнування будівель (землетрус/обстріл)

В

Висока температура, сильне задимлення, небезпека отруєння чадним газом.

4

Хімічне зараження

Г

Накопичення токсичних парів і газів (хлор, аміак), швидке отруєння через органи дихання.

19

4 з 36 балів

Встановіть відповідність між видом мінно-вибухового пристрою та його головною характеристикою/принципом дії:

1

Міна-пастка (міна-сюрприз)

А

Встановлюється на ніжки або закріплюється на дереві; при детонації випускає хмару забійних елементів (кульок, роликів) у визначеному секторі.

2

Протитанкова міна (напр., ТМ-62)

Б

Невелика за розміром міна у пластиковому корпусі, вибухає при наступленні ногою, призводить до відриву стопи або гомілки.

3

Осколкова міна направленого ураження (напр., МОН-50)

В

Має маскувальний вигляд під побутовий предмет, іграшку чи цінну річ; вибухає при спробі взяти її до рук чи змістити.

4

Протипіхотна міна натискної дії (напр., ПФМ-1 «Пелюстка»)

Г

Спрацьовує від великої ваги (понад 150-300 кг), призначена для виведення з ладу колісної чи гусеничної техніки.

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 4

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота №1. 11 клас. Захист України

Контрольна робота №1. 11 клас. Захист України

134

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Захист України
10—12 клас та I курс

33 грн

Контрольна робота №1. Захист України. 10 клас (Нова програма)

Контрольна робота №1. Захист України. 10 клас  (Нова програма)

77

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Захист України
10 клас

30 грн

Мутації та їх властивості. Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів

Мутації та їх властивості. Захист геному людини від шкідливих мутагенних впливів

80

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Біологія
10 клас

33 грн

Тема 2 Індивідуальні дії солдата та взаємодії у складі двійок, трійок.

Тема 2 Індивідуальні дії солдата та взаємодії у складі двійок, трійок.

48

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Захист України
10—12 клас

30 грн

Модуль 1. Військові технології та їхній розвиток

 Модуль 1. Військові технології та їхній розвиток

296

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Захист України
11 клас

35 грн

Отруєння. Домедична допомога при отруєннях, укусах комах, змій та диких тварин

Отруєння. Домедична допомога при отруєннях, укусах комах, змій та диких тварин

190

Аватар профіля Бульба Вікторія Валеріївна
Захист України
11—12 клас та I курс

33 грн

Схожі тести

Опіки. Домедична допомога при термічних і хімічних опіках

Опіки. Домедична допомога при термічних і хімічних опіках

2600

Аватар профіля Винник Ірина Петрівна
Захист України
11 клас

Будова АК74 та РОГ

Будова АК74 та РОГ

1434

Аватар профіля Лисиця Андрій Вікторович
Захист України
10—11 клас

Міжнародне гуманітарне право

Міжнародне гуманітарне право

2048

Аватар профіля Тарасенко Марина Віталіївна
Захист України
11 клас

Ручні осколочні гранати та поводження з ними.

Ручні осколочні гранати та поводження з ними.

869

Аватар профіля Зборщик Олександр Іванович
Захист України
11 клас

Основні засади забезпечення кібербезпеки України.

Основні засади забезпечення кібербезпеки України.

899

Аватар профіля Шмігельський Геннадій Валерійович
Захист України
10 клас

Підготовка до Національного спротиву в Україні

Підготовка до Національного спротиву в Україні

822

Аватар профіля Шмігельський Геннадій Валерійович
Захист України
10 клас