Контрольна робота №1 за темами : «Повторення вивченого у 8 класі. Пряма й непряма мова» . Тестові завдання . 9клас

а) яскрава зірка, на дверях , очолений братом ;

б) будуть читати, найбільш успішний, до третьої ранку ;

в) у присмерках ночі, початок іспитів, настає ніч ;

г)шалений успіх, захоплення гравюрою , дарувати квіти

а) красивий одяг, тихо йти, подарунок на іменини ;

б) чорне і біле, грати першу скрипку, настав ранок ;

в) голосно співати, під вікном, весело-весело;

г)у лівій руці , промінь сонця , як кіт наплакав

а) одна граматична основа ;

б) дві і більше граматичних основ ;

в) є другорядні члени речення ;

г) є звертання і однорідні члени речення

а)Мати жде й поглядом далеким шукає битий, посивілий шлях

б) Народилося літо з дощів і снігів, наполохано сіло в садочку під вишнею ;

в)Стара черемха заздро поглядала на першу вишню , визрілу в саду ;

г)Глянь за вікно : який червоний вечір запалює над озером свічки !

а)Увечері стало хмаритися тому смеркало швидше

б)Мені чомусь наснилася весна така ясна,така сліпучо-біла

в)Дивлячись на край свіжої ріллі, бачу кінець літа ;

г)День біжить дзвенить - сміється, усміхається !

а)Я люблю яскраві маки й волошки ;

б) П*єм дикого ячменю буйний солод ;

в)Струшую роси _ свідків сходу сонця ;

г)А згори сипле, сипле, витрушує душу з дзвіночків

а)Ви знаєте , як липа шелестить ? ;

б)Старі дуби, спасибі вам за осінь ;

в)Благослови мене у світ , без тебе заборони думать і страждать ;

г)Я землю сходив від краю й краю

а) Пригадайте, мамо, те прощання край воріт, де сяяла роса ;

б) До тебе, мій дорогий юний друже, приходять усе нові та нові книжки, які відкривають безмежні обрії знань ;

в)До тебе, Україно, струна моя перша озветься ;

г)Микито, знов мою пораду ти забув і судиш про князів.

а)Увечері пішов дощ.

б) Безумовно, ти хоч не феномен, але спритний чоловік. ;

в)Мені тепер відкрилося нарешті, що людина створена для любові, для кохання, для зачарованості й захопленості.

г)Живу, як знаєте, я на хуторі, якраз на узліссі.

а)О Львове, батьку мій камінний, знаю, як мучила тебе страшна жада в бою, коли напасницька орда топтала і роздирала Русь безкраю ;

б) За все тобі спасибі, низький уклін о земле, наш уклін!

в)О незвичайна, чародійна мово, хоч пронеслася молодість громово , твій звук у мене в серці не затих.

г)О поле, й дорога, і річка, й узлісся зелене! Ви в серці у мене.

а) Любив дід гарну бесіду ій добре слово ;

б)Дерево переплелося вітами, кущі шипшини порозросталися ;

в)За лісом сонцу сходило ій розсіювалося біле плетиво хмар

г)То зоря згасає, то меркне місцяць у чорній млі

а)Микола , замість школи, пішов у парк ;

б)Швидко повечерявши, полягали спати ;

в)День, залитий сонячним теплом, поволі згасав ;

г) Щасливиця, я маю трохи неба і дві сосни в туманнму вікні

а) лапки;

б) дужки ;

в) лапки і дужки ;

г)пишеться без лапок

а)А він забув про весло, що лежало під ногами, і боявся поворухнутися, щоб не сполохнути її голосу (Г. Тютюнник).

б)Христя питає чоловіка, чи не час уже обідати (Панас Мирний).

в)Та є й такі дороги, що їх самі ми вибираємо собі на щастя або на лихо

г) Жінка, правда, й не плакала зараз, але все-таки їй чогось було сумно, як і завше матері, що схилилась над сином, котрий став на порі (О. Ільченко).

а)Лицар крикнув От спасибі.

б) Тут поет запитав Хто там.

в)Не на тебе ждать я буду поет відповідає.

г)Без надії сподіваюсь писала Леся Українка

а) Господи як не хочеться лишати нагрітого місця як тяжко розлучатися з солодким ранішнім сном (М. Коцюбинський).

б)От спинивши його й питаю чи давно він з коша і чи далеко Господь несе?

в) Співають у пісні що нема кращого на вроду як ясна зоря в погоду (П. Куліш).

г) Хан Батий невільник мовив повелів усім сказати що коли життя вам миле то повинні Київ здати (В. Малик).

а)

б)«П, - а : - П».

в)«П, - а , - п».

г)«П! – а: - П !».

а)«Михайлику, хочеш побачити диво? – питає мене дядько Себастіян. - Підійди до мене…»

б)Дівчина грайливо запитала: «А може, вона справді лісова мавка? »

в)«Не проводжайте мене.» - Попросила дівчина рідних.

г)Олена подумала : "Ніщо так не красить людину як натхнення".

а)Гриць запитав, чи бачиш, хлопче, скелю, на якій живе Мати Вітрова.

б) Ще древні єгиптяни говорили, що на світі немає нічого кращого за книги.

в) Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.

г)Хлопчик сказав, що не хочу, і глянув угору.

а)вставними словами;

б)відокремленими членами речення ;

в) словами автора ;

г) однорідними членами речення

а) звертання;

б) цитата;

в)діалог;

г) відокремлення

а)– Що ти хочеш від життя?

– Небагато. Просто жити, працювати, як усі…

– Так от і працюй, хлопче, а не розкатуй по степу.

б)«Сідай за книжки. Зубри!» - «Мамо, епоха зубрінь минула».

– «Це щось нове, хлопче. Зубрити не хочеш. Може і вчитися не хочеш?» – «Вчитись хочу, але по-справжньому».

в)– Не святий і він! До всіх добрими не будеш. – Оцінювати чиєсь життя – це, мабуть, найпростіше. – Правильно, нам пора про своє подумати.

г)– доброго ранку! – каже Лукія, уповільнюючи крок.

– Доброго ранку, Лукіє.

– В область їду… Може, доручення буде яке?

а) береться в лапки;

б) не береться ніколи в лапки;

в) пишеться з нового рядка, перед нею ставиться тире ;

г) залежить від контексту

а)Карпо спитав Мотрю, хто їй купив намисто.

б)Леся Українка писала, що, доле, ти міцніша і я корюся.

в)Гетьман заперечив головою, що не хоче.

г)Жінка поцікавилася, чого він мовчить.