Конструктор тестів

1
Установи відповідність між видом небезпеки та прикладами:
Природна
Аварія на заводі, забруднення водойм та ґрунту
Техногенна
Натовп, злодії, крадіжка
Соціальна
Землетрус, повінь, ураган
Воєнна
Вибух, ракетна небезпека
2
Розташуй правильну послідовність своїх дій для того, щоб безпечно увімкнути конфорку газової плити:



3
Визнач категорію наступних знаків на засобах побутової хімії:

Отруйні

Небезпечні при потраплянні в очі та на шкіру

Відносно безпечні

Вогненебезпечні
4
Обери, що обов'язково повинно бути в тривожній валізі:
5
Обери місця скупчення великої кількості людей:
6
Обери, де яка реклама:
Політична

Комерційна

Соціальна

7
Реклама [впливає, не впливає]на думку людей. Реклама [завжди, не завжди] надає правдиву інформацію. Щоб ухвалювати незалежні [рішення, знання], необхідно розвивати в собі [фантазію, критичне мислення].
8
Оберіть всі потреби розвитку людини:
9
Правила та звички, які допомагають людини досягати максимального результату за найменших витрат енергії та часу:
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 4
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 4
Так: 0
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»