Контроль логопедичних знань

Якого звуку ця артикуляція:
• губи розтягнуті в посмішку;
• зуби розкриті на декілька міліметрів, трохи оголені;
• широкий кінчик язика за нижніми зубами;
• спинка язика піднімається до твердого піднебіння, чим утворює щілину;
• холодний струмінь повітря проходить посередині спинки язика, по утвореному жолобку;
• м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину;
• голосові зв'язки не вібрують.

Кому належать слова «Якщо дитина мовчить,покажіть їй картинку і вона заговорить".

До якого рівня ЗНМ належить така характеристика:
У дитини прості речення, які, зазвичай, складаються з 2-3 слів. Але мова залишається бідною і однотипною за змістом, і вона висловлює, найчастіше, предмети і дії. Також спостерігається значне кількісне і якісне відставання словникового запасу від вікової норми. Такі діти не знають багатьох слів і намагаються замінити їх схожими за змістом. В наслідок того, що граматична сторона мовлення мовлення не сформована, дитина не вміє правильно вживати відмінкові форми і зазнає труднощів в узгодженні частин мови, а також у вживанні однини і множини, прийменників і т. д.

Мають місце численні спотворення звуковимови, змішання і заміна звуків. Фонематичне сприйняття відрізняється вираженою недостатністю, діти не готові до звукового аналізу та синтезу.

Який вид дисграфії:

В основі її лежить відображення неправильної вимови звуків на письмі, опора на неправильну вимову. Проявляється у замінах, пропусках букв, що відповідають замінам і пропускам звуків в усному мовленні. Частіш за все спостерігається при дизартрії, ринолалії, дислалії поліморфного характеру

Яку назву має це мовленнєве порушення:
Патологічно прискорений темп мовлення. Центральною ланкою в патогенезі є порушення темпу зовнішнього і внутрішнього мовлення унаслідок патологічної переваги процесів збудження. Мовленнєва симптоматика характеризується ненормально швидким темпом мовлення (20—30 звуків за секунду замість 10—12) без значних порушень фонетики та синтаксису, при цьому порушується плавність мовлення, ритм і мелодико-інтонаційна виразність. 

Яку назву має аномалія прикусу, при якій верхня щелепа виступає вперед, внаслідок чого відсутній контакт передніх зубів обох щелеп при змиканні: 

Хто автор парадоксальної дихальної гімнастики для осіб з заїканнім: