Конструктор тестів
Прочитайте уважно текст і виконайте завдання до нього.
Святий вечір у рідній хаті
3 давніх-давен в Україні величальним словом і магічною дією створювали у цей день образ багатства, щастя, миру і спокою у своєму домі.
Ще вдосвіта господиня розпалювала піч дванадцятьма полінами і заходжувалася готувати дванадцять святвечірніх страв. Наставляла узвар, варила горох, квасолю, смажила капусту, рибу, ліпила вареники, готувала бараболю, гриби, кашу гречану з конопляним молоком, голубці з пшоном, коржі з маком та кутю з товченої пшениці.
Доки господиня поралася біля печі, господар уважно оглядав господарство. Усе живе і мертве повинно зустріти Святвечір на своєму місці: ніщо не може бути поза домом, у чужих руках — позичене чи десь забуте. Сім’я теж повинна бути вдома. Боже сохрани, казали люди, десь заночувати в цю ніч, бо цілий рік будеш блукати по світу, боронь Боже і сваритися в цей день.
Коли сонце заходило, починали готувати домашній вівтар. Господар вносив «дідуха» — гарно сплетений сніп жита, що є символом врожаю, і вітався з господинею, ніби вперше бачив її цього дня:
— Дай Боже здоров’я!
— Помагай, Боже, — відповідала вона, — а що несеш?
— Злато, щоб увесь рік ми жили багато!
Господар хрестився і віншував родину:
— Віншую вас щастям, здоров’ям, із цим Святим вечором, щоб ви в щасті і здоров’ї ці свята провели та інших дочекалися — від ста літ до ста літ, поки пан Біг назначить вік!
Сходила вечірня зоря, батько сповіщав родині, що Святвечір настав.
Перш ніж приступити до вечері, він годував худобу і «запрошував гостей». Надворі з мискою куті та бичем у руках господар кликав:
— Морозе, морозе, йди до нас кутю їсти!
Вслухався, іще закликав, а після третього разу погрожував бичем і промовляв:
— Як не йдеш, то не йди і на жито-пшеницю, всяку пашницю. Іди краще на моря, на ліси та на круті гори, а нам шкоди не роби.
Потім господар зазивав чорні бурі та злі вітри:
— Чорні бурі та злі вітри, приходьте до нас на Святу вечерю! А коли тепер не прийдете на дари Божі, на страви ситі, на горілки палені, на все велике добро, на яке ми вас просимо, то не приходьте до нас і влітку та не робіть нам шкоди на ярині й на житі.
Свята вечеря — це спільна вечеря всього роду. Господар запрошував усіх родичів — навіть мертвих і тих, що пропали безвісти.
Господиня брала з рук господаря кутю, ставила її на стіл, і родина вечеряла. Розпочиналися забави. Малі діти тішилися святом, залазили під стіл і там «квоктали» — «щоб квочки сідали». За це мати кидала їм у солому горішки, цукерки та дрібні гроші.
На Середній Наддніпрянщині, Полтавщині, Поділлі діти носили вечерю до близьких родичів: онуки — до баби і діда, хрещеники — до хрещених батьків, На Гуцульщині, Буковині та Покутті заможніші ґазди йшли з вечерею до бідних.
Наприкінці Святвечора, при свічці, вся родина тихими голосами колядувала «Бог предвічний народився», мовила молитви.
448 слів (За Р. Кобальчинською)
1
Укажіть правильну структуру розповіді.
2
Увідповідніть назву типу мовлення і його тлумачення.
Оцінка предмета або явища
це висловлювання про якісь події, що розгортаються в часі
Роздум
це висловлювання про певні ознаки, властивості предмета чи явища
Розповідь
ставлення до предмета або явища, його значення
Опис
це висловлювання про причини якостей, ознак, подій
3
Розташуйте абзаци у правильній послідовності, щоб вийшла зв'язна розповідь.
Сходила вечірня зоря, батько сповіщав родині, що Святвечір настав.
Перш ніж приступити до вечері, він годував худобу і «запрошував гостей».
Господиня брала з рук господаря кутю, ставила її на стіл, і родина
вечеряла. Розпочиналися забави. Малі діти тішилися святом, залазили під стіл і там «квоктали» — «щоб квочки сідали».
Доки господиня поралася біля печі, господар уважно оглядав господарство. Усе живе і мертве повинно зустріти Святвечір на своєму місці: ніщо не може бути поза домом, у чужих руках — позичене чи десь забуте.
На Середній Наддніпрянщині, Полтавщині, Поділлі діти носили вечерю до близьких родичів: онуки — до баби і діда, хрещеники — до хрещених батьків, На Гуцульщині, Буковині та Покутті заможніші ґазди йшли з вечерею до бідних.
4
Установіть відповідність між частинами речень, утворивши прислів'я та приказки.
Не дивниця,
білий Великдень.
Зелене Різдво —
аніж пекуче.
Краще Різдво тріскуче,
що на Різдво метелиця.
а тільки сіно.
5
Установіть відповідність між терміном і його тлумаченням.
адресат
передавання інформації в будь-якій формі від однієї особи до іншої
адресант
той, хто говорить або пише
спілкування
той, до кого спрямоване мовлення
процес використання людиною мови
6
Укажіть правильно побудовану схему елементарного роздуму.
7
Укажіть, як наприкінці вечора колядувала родина (відповідно до тексту).
8
Укажіть, що з давніх-давен в Україні величальним словом і магічною дією створювали у Святвечір.
9
Позначте ПОМИЛКОВЕ твердження:
Істотними ознаками тексту є ...
10
Серед запропонованого укажіть ДВІ НЕПРАВИЛЬНО вказані відповіді.
11
Укажіть, із чого готувала господиня кутю.
12
Серед запропонованого укажіть ДВІ НЕПРАВИЛЬНО вказані відповіді.
Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 1