Конструктор тестів
1
Познач правильне твердження.
2
З’єднай кожне слово з відповідною звуковою моделлю.
Лілія
[ – = * | = : * ]
В’ється
[ – * – | = * – ]
Бур’ян
[ = * | = * | = * ]
3
Укажи антонім до слова “ будувати”:
4
Уважно прочитай слова. З кожного рядка випиши “зайве” слово.
А Великий, возвеличити, привели, превеликий.
Б Водяний, водій, водний, водяник.
В Куля, кулястий, культурний, кулька.
5
Познач рядок, усі слова якого – самостійні частини мови.
6
З’єднай частини мови й відповідні приклади.
Іменник
Вісімка, подвоєння, суниця, метелик.
Прикметник
Чекати, розвіятися, шити, нести.
Числівник
Холодно, влітку, здавна, навесні.
Прислівник
Білий, мамин, свіжий, м’яке.
Сьомий, сто, четверо, шість.
7
Вибери прикметники, з якими можна поєднати слово хліб.
8
Заповни пропуски.
Однорідні члени речення відповідають на питання й відносяться до слова в реченні.
9
Познач правильне твердження.
10
Визнач відмінок виділеного в реченні прикметника.
На крутому березі Дніпра височіє Києво-Печерська лавра.
11
Укажи форму числівника, яку потрібно вставити в речення.
Сума чисел сорок і десять дорівнює ...
12
Позная рядок слів, від яких утворюють прикметники із суфіксом -зьк-.
13
Продовж прислів’я, використовуючи дієслова.
Що знати і вміти – за плечима не
.
Розуму не позичити й за гроші не
. Хочеш знати – не соромся
.
14
Укажи рядок, у якому записано словосполучення.
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 1
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 2
Так: 0