Комплексна підсумова робота, біологія, НУШ 7 клас 1 семестр

ГР1 Вчитель зробив декілька різних зрізів органів рослин. Учень за допомогою мікроскопа та камери зробив знімок виданого йому препарату. Розгляньте розташування тканин на отриманій світлині та допоможіть учневі встановити, з якого органу рослини отриманий даний зріз.

ГР1. Розглянь частини рослин, що зображені на світлинах та визначте правильні твердження.

ГР1 Увідповідніть характеристики об'єктива й окуляра світлового мікроскопа з кратністю їхнього збільшення.

ГР1. Увідповідніть представників та групи водоростей, до яких вони належать.

ГР1 Увідповідніть розділ біології та предмет його вивчення

ГР2 Дослідники спочатку проростили 120 насінин огірків, а потім об'єднали їх у групи по 20 проростків. Усі групи рослин вирощували за однакових умов, окрім однієї: освітлення для кожної групи було різним, одну групу не освітлювали взагалі. яку проблему розв'язували дослідники, поставивши цей дослід?

ГР2 Оберіть умову, за якою насінина підвищила успіх у проростанні та виживанні проростків голонасінних порівняно зі спорами вищих спорових рослин?

ГР2 Учениці провели дослідження основних видів рослин штучно насадженого парку. Дані щодо кількості кожного з виявлених видів рослин занотували в таблиці.

Для узагальнення дані представили у вигляді частки, що становлять покритонасінні, голонасінні та папороті. Оберіть кругову діаграму, що правильно ілюструє такий розподіл видів.

ГР2 У результаті проведення в парі дослідження учні вияснили, що невідома рослина має корені та кореневище, дрібні листки, а з їхнього нижнього боку розташовані групи спорангіїв. Учні запропонували віднести цю рослину до групи плавунів. Чи правильний висновок вони зробили?

ГР2 Увідповідніть зображення рослин із тим, що з них виготовляють

ГР3. Чому для зберігання гербарію, як і книг у бібліотеці, необхідні спеціальні умови: сухе та провітрюване приміщення з постійною температурою?

ГР3 Учні взяли дві ємності. На дно однієї з них поклали сухе насіння квасолі. На дно другої насіння, що вже почало проростати. Ємності щільно закрили кришками й залишили на добу. Потім кожну ємність відкрили і швидко внесли до них запалену свічку. Яку гіпотезу тестували учні під час здійснення цього досліду?

​

ГР3 Ознайомтеся з інформацією про гомеопатичні препарати й дайте відповідь на питання.

Гомеопатія є надзвичайно популярною для лікування ГРІ, бронхіту, мігрені, депресії та інших захворювань, включно з онкологічними. Власне, прибутки від продажу гомеопатичних препаратів вимірюються мільярдами доларів. Основа гомеопатичних препаратів — це зазвичай мінерали, речовини рослинного або тваринного походження. Їх розводять багато сотень разів (за чіткою рецептурою, найчастіше водою чи спиртом), щоб концентрація цих речовин була дуже низькою. Часто після багаторазового розведення в препараті не залишається жодних молекул початкової діючої речовини. Оберіть висновок, який якнайкраще відповідає описаним явищам.

ГР3. Зелені водорості існували у воді вже мільярди років, тоді як суходіл іще довго залишався недоступним для живих істот. Як ви вважаєте, які за версією науковців ключові умови, що заважали водоростям його опанувати суходіл? Оберіть імовірну причину з наведених нижче.

ГР3 Прочитайте текст і дайте відповідь на питання.

Папоротей нараховується близько 12 тисяч видів. Вони поширені по всій земній кулі, особливо в тропічних лісах. З-поміж них є види, що ростуть на стовбурах і гілках дерев (платицеріум), трав'янисті (адіантум) і деревоподібні (диксонія), які іноді сягають 20 м (ціатея). Деякі папороті опанували навіть водне середовище, наприклад, марсилія, азола й сальвінія.

Оцініть твердження щодо папоротей:

ГР3 Увідповідніть приклади рослини і родину, доя кої вона належить.