Тест:

Комплексна підсумкова робота за групами результатів з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут"

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Даний тест можна використати для уроку з узагальнення знань з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут"

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Матеріал підручника "Здоров'я, безпека та добробут" 7 клас за редакцією Олени Шиян
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Вітаю, любі діти! Пропоную перевірити знання з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" за курс 7 класа. Уважно читайте запитання та обмірковуйте відповіді! Бажаю успіху! Ви впораєтеся!!!

1

2 з 36 балів

Як правильно зберігати ліки? Оберіть правильні/вірні твердження:

2

2 з 36 балів

Правила надання до медичної допомоги під час харчового отруєння. Оберіть правильні/вірні твердження:

3

2 з 36 балів

Не варто купувати харчовий продукт/товар у магазині, якщо:

4

2 з 36 балів

Як розпізнати вибухонебезпечні предмети

5

2 з 36 балів

Обери наслідки зловживання НЕНАЛЕЖНИМИ речовинами, такими як наркотики, алкоголь або деякими лікарськими препаратами.

6

2 з 36 балів

Обери загальні елементи першої психологічної допомоги.

7

1 з 36 балів

Підліток навчається самостійно спілкуватися, вирішувати конфлікти, розвивати емпатію й толерантність. Мова йде про ...

8

1 з 36 балів

Оберіть з переліку корисні звички

9

3 з 36 балів

Увідповідніть ситуацію та тип травми.

Ситуація
Тип травми
1

Дорослі знайшли боєприпас і вирішили здати на металолом. Унаслідок розпилювання він здетонував. Дорослі травмувалися

А

Дитячий

2

На дитячому майданчику під час катання на гойдалці дитина не втрималася, упала й отримала травму

Б

Воєнний

3

Під час змагань та стрибків у довжину легкоатлет отримав ушкодження

В

Спортивний

4

У цеху хімічного комбінату внаслідок розгерметизації ємності з кислотою робітники отруїлися

Г

Побутовий

5

Під час неправильної поведінки з газовим приладом у квартирі стався витік газу і вибух. Травмувалися люди

Ґ

Виробничий

10

2 з 36 балів

Позначте ВСІ конструктивні відповіді на критику

11

2 з 36 балів

Позначте ВСЕ, що треба робити, якщо ви потрапили під під завал

12

3 з 36 балів

Встанови послідовність алгоритму формування корисних звичок.

Постійно аналізуйте свої досягнення й поразки, оцінюйте результати своїх зусиль. Якщо треба, вносьте зміни у свій план.

Сформулюйте мету, яка має бути конкретною й досяжною, визначте термін її виконання. Розподіліть шлях досягнення мети на

Визначте, яку звичку ви вважаєте для себе корисною та які переваги вона вам дасть. Важливо, щоб ви справді захотіли її

Установіть на смартфоні або планшеті нагадування щодо виконання певних щоденних дій, спрямованих на формування корисної звички. Не розчаровуйтеся, коли щось не виходить відразу.

13

2 з 36 балів

Розумне й відповідальне споживання означає:

14

3 з 36 балів

Увідповідніть поняття з його визначенням.

1

Перша психологічна допомога (ППД)

А

сукупність заходів загальнолюдської підтримки та практичної допомоги людям, які відчувають страждання й мають потребу в допомозі.

2

Здоровий спосіб життя

Б

здатність або готовність відповідати на зміни, змінювати свою поведінку або процеси через нові умови, середовище чи ситуацію.

3

Адаптивність

В

підхід людини до організації власного життя для підтримки фізичного, розумового, емоційного здоров’я, соціального добробуту

4

Життєвий цикл людини

Г

послідовність певних етапів розвитку,
які проходить кожна людина від народження до смерті.

15

2 з 36 балів

Оберіть варіанти, які на вашу думку, є прикладами безпечної та відповідальної поведінки під час оголошення хімічної небезпеки або при виявленні її ознак.

16

1 з 36 балів

Оберіть ознаки якісного/доброго конспекту:

17

1 з 36 балів

Позначте ВСІ ситуації, коли слід звернутися до лікаря:

18

3 з 36 балів

Увідповідніть визначення з його трактуванням.

1

Дискримінація

А

Обмеження прав людей або груп на підставі різних характеристик (раса, стать, вік, інвалідність тощо)

2

Конфлікт

Б

Ситуація зіткнення протилежних сторін, цінностей, сил, цілей, думок, ідей, інтересів, поглядів

3

Конкуренція

В

Боротьба, змагання за обмежені ресурси, нагороди, досягнення

Опис, який учні побачать після проходження тестування

МОЛОДЕЦЬ! Я думаю, ти добре впорався з завданням.

Рефлексія від 20 учнів

Сподобався:

0

Так: 19

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 20

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 20

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (8 клас, НУШ)

КОМПЛЕКСНА ПІДСУМКОВА РОБОТА з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (8 клас, НУШ)

125

Аватар профіля Колесник Світлана Миколаївна
Здоров’я, безпека та добробут
8—9 клас та змішані

50 грн

Підсумкова робота з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 6 клас НУШ з теми "Мій добробут та я серед людей".

Підсумкова робота з інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 6 клас НУШ з теми "Мій добробут та я серед людей".

35

Аватар профіля Новак Юліана Олександрівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

83 грн

Семестрова контрольна робота із інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" (І семестр)

Семестрова контрольна робота із інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут"  (І семестр)

775

Аватар профіля Коток Надія Василівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

33 грн

Річна діагностувальна (контрольна) робота з курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас за групами результатів

Річна діагностувальна (контрольна) робота з курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 5 клас за групами результатів

549

Аватар профіля Пантус Яна Юріївна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

30 грн

Підсумкова контрольна робота із інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 6 класу за ІІ семестр

Підсумкова контрольна робота із інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" для 6 класу за ІІ семестр

429

Аватар профіля Коток Надія Василівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

33 грн

Діагностична робота за ІІ семестр (комплексна контрольна робота за групами результатів) з модулів “Добробут і уміння вчитися; співпраця та спілкування; підприємливість”. З інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 6 клас. Шиян О. І.

Діагностична робота за ІІ семестр (комплексна контрольна робота за групами результатів) з модулів “Добробут і уміння вчитися; співпраця та спілкування; підприємливість”. З інтегрованого курсу "Здоров'я, безпека та добробут" 6 клас. Шиян О. І.

257

Аватар профіля Пугач Юлія Володимирівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

25 грн