Комплексна контрольна робота для учнів 8 класу з теми «Українська козацька революція та боротьба за суверенітет козацької держави (XVII ст.)».
Матеріали укладено відповідно до Модельної навчальної програми «Історія України. 7–9 класи» (автори: Пометун О. І., Ремех Т. О., Гупан Н. М., Малієнко Ю. Б., Сєрова Г. В.), рекомендованої Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 06.09.2023 № 1090), з урахуванням вимог наказу МОН України № 1093 від 02.08.2024 щодо оцінювання результатів навчання учнів відповідно до ГР (груп результатів).
Завдання розроблено на основі підручника Пометун О. І., Дудар О. В., Гупан Н. М. «Історія України: підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти» (Київ: Видавничий дім «Освіта», 2025).
Структура роботи за групами результатів:
Група результатів № 1 (ГР 1): Спрямована на перевірку вмінь орієнтуватися в історичному часі та просторі, встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями й явищами, роботу з історичною картою та розв'язання хронологічних задач.
Група результатів № 2 (ГР 2): Орієнтована на роботу з історичними джерелами (текстами, цитатами, картами та візуальними матеріалами), їх аналіз, інтерпретацію та критичне опрацювання інформації.
Група результатів № 3 (ГР 3): Передбачає висловлення власних етично-моральних суджень, оцінку дій історичних діячів через призму цінностей (патріотизм, відповідальність) та формування свідомої громадянської позиції.
Методичні рекомендації: Матеріал доцільно використовувати під час завершення вивчення теми, як інструмент діагностики рівня сформованості ключових компетентностей. Завдання дають змогу не лише перевірити знання дат і фактів, а й виявити рівень розуміння учнями логіки історичного процесу та вміння аргументувати власну думку, що повністю відповідає принципам формувального та компетентнісного підходів у НУШ.
Особливості тесту:
Різноманітні типи завдань (тести з однією відповіддю, на вибір трьох із семи, на послідовність, відповідність та розгорнуті питання).
Наявність практичних задач на обчислення часу.
Маркування завдань відповідно до ГР полегшує вчителю процес виставлення оцінок у класному журналі за новими вимогами.
