Конструктор тестів
Тест створений за групами:
Гр2 працює з текстом: сприймання, аналіз, інтерпретація, критичне оцінювання інформації в текстах різних видів та використання її для збагачення власного досвіду.
ГР4 досліджує мовлення: дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами, проведення їх аналізу.
1
Прочитайте уривки з творів, вкажіть назву кожного з них.
"Багато лордів прибули до столиці і на світанку зібралися в найбільшому храмі, щоб разом помолитися. А як закінчилася служба, вийшли вони з храму і заніміли. Перед храмом височіла гранітна брила, на якій стояло залізне ковадло, а в тому ковадлі стримів сяючий меч. Нижче золотими літерами був вирізьблений напис: "Той, хто витягне цього меча з ковадла, стане законним володарем Англійської землі".
"Нової жде битви вельможне гроно.
І раптом упала з балкона
Рукавичка красної дами
Між хижаками".
"Мовила й зникла княжна під водою,
З нею човни всі та сіті,
З плескотом враз розійшлися надвоє
Води, туманом повиті".
2
Відтворіть рядки вивчених творів, уставляючи пропущені слова.
"— Браво, Локслі! Браво! Якщо здобудеш золоту ... на змаганнях, ти станеш ватажком усіх розбійників Шервудського лісу"!
"У Англії колись був король .....
І панував собі на честь і славу,
Мав повагу він, і в сусідів мир,
І забезпечену державу.
Між іншими достатками його
Були також три доні гожі,
Прегарні й свіжі, що перевищали
Красою три червоні рожі".
"І лицар ....
поспішає і враз
Збігає наниз безстрашно,
І кроком твердим
Ступає між звіром тим,
І бере рукавичку відважно".
3
Встановіть відповідність між героєм твору і його характеристикою.
Делорж
людина,відома своєю чесністю, справедливістю і безстрашністю. Прагне захищати слабких і наводити порядок в королівстві. Ідеал лицаря, для якого честь, доблесть і служіння справі є найвищими цінностями.
Корделія
щира, принципова, вірна людина. Не поступається чесністю заради вигоди. Зберігає відданість батькові й приходить йому на допомогу.
Робін Гуд
цій людині притаманна сміливість, відвага, справедливість, вірність, благородство, гордість, незалежність, співчуття до ближнього, шанобливість до простих людей.
Король Артур
людина безстрашна, смілива, відважна, володіє власними емоціям, має почуття честі та власної гідності і не бажає бути іграшкою в руках будь-кого.
4
Встановіть послідовність подій в баладі Адама Міцкевича "Світязь"
Кажуть, там сила нечиста гуляє,
Бенкети в озері править.
Хто проти ночі про це повідає —
Страшно і слухати навіть.
Ні, не страховище — жінку впіймали
Десь у підводній яскині:
Кучері білі, уста мов корали,
Очі великі та сині.
Так врятувався народ безборонний,
Так ми уникли неслави.
Бачиш квітки? То дівчата і жони,
Змінені в білі купави.
Дідичів Світязі славних нащадок,
Пан у Плужинах багатий,
Ці таємниці діставши у спадок,
Вирішив їх розгадати.
5
Встановіть відповідність між автором і твором
Легенда "Меч і ковадло"
Фрідріх Шиллер
Балада "Рукавичка"
Англійський фольклор
Балада "Світязь"
Адам Міцкевич
6
Правда чи ні?
Жанрові особливості балад:
* оповідний характер; * напружений сюжет; * наявність героя; * елементи фантастики; * драматична, гостра, несподівана розв'язка.
7
Усна народна опоетизована оповідь про історичні чи вигадані події, яка нерідко містить фантастичні елементи - це ....
8
Робін Гуд кохав дочку шерифа і подарував їй золоту стрілу, яку виграв на турнірі.
9
Найстаршу дочку короля Ліра звали
10
Кому належать ці слова?
"Щодня, щогодини, лицарю мій,
Присягаєтесь ви в любові своїй —
Принести рукавичку прошу вас!"
11
Встановіть відповідність між темою і твором.
Балада "Король Лір і його дочки"
боротьба героя за правду, за право мати чесно зароблені гроші, захист убогих, вдів, сиріт.
Балада А. Міцкевича "Світязь"
зображення поведінки людини, яка обстоює особисту гідність і честь.
Балада Ф.Шиллера "Рукавичка"
показ боротьби польського народу за незалежність; загибель жителів міста.
Легенда "Як Робін Гуд став розбійником"
символ трагічної батьківської любові.
12
Знайди слова, які характеризують Кунігунду з балади Ф.Шиллера "Рукавичка"
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
